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    苏教版初中语文九年级下册 - 七 *热爱生命

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  • 时间:  2016-05

《热爱生命》教学实录

请通过复制并粘贴到Word文档的方式获取以下完整内容

 
教学目标:

1、学习一种读书方法:

学习快速阅读的方法,提升学生阅读小说的能力;

2、感悟一种生活理念:

了解小说基本情节,体会主人公在恶劣环境中的坚强意志和对生命的热爱。

教学过程:

一、导入:

生:(看<<泰坦尼克号>>遇难片断)

师:影片已放完,影片中人们争先恐后的目的是什么?

生:活命.

师:的确,从影片中,可见生命对于自己的重要性.其实现实生活中类似的例子很多,当人遇到危险时,生命往往是放在第一位的.面对困境,面对死亡,人们更多考虑的是怎样使自己活下去,延长自己的生命。今天我们学习,杰克·伦敦的短篇小说《热爱生命》够给大家带来一些启示。


二、新授:

师:第二单元总的要求是:迅速捕捉阅读信息。因此,根据单元要求和小说内容,本节课的学习目标有两条:(投影1:学习目标)

师:哪位同学来大声朗读一下?

生:读

师:首先我们学习一种读书方法。我们知道读书的方法有很多,对于不同的条件限制,对于不同的文体,我们可以采用不同的读书方法针对性的读,提高学习的效果。在短时间内阅读长篇文章,如何提高阅读效率,我们通常采用快速阅读法,能达到这个要求。我们先来了解一下什么叫快速阅读法?(投影2:快速阅读法基本资料)哪位同学来阅读一下。
生:读

师:(作解释)

师:下面我们就来通过学习《热爱生命》来感悟一种生活信念。

师:为了更好地理解小说所蕴含的思想内涵。我们已布置了预习任务,让同学们收集作者的资料和写作的背景。收集到了吗?哪位同学来朗读一下,其他同学可以作好补充。

生:(朗读)

师:陈老师也收集了杰克·伦敦的一些资料,我想可以更好地了解杰克·伦敦这个人帮助大家理解小说中所体现的思想内涵。(投影3:名人名言。)

师:哪位同学来朗读一下。

生:读

师:名言中,可以看出作者对人生的态度,告诉大家对待人生应该顽强,有努力,要以青春去换。《热爱生命中》也可找到它们的影子。下面请同学们快速阅读小说,完成《热爱生命》基本信息表上的积累任务花15分钟完成。(投影4:阅读任务:《热爱生命》小说基本信息)

生:阅读,填写表格

师:好,我们来看一下,同学们快速阅读的效果。哪位同学来读一下……

生:读

(师生交流答案)

师:同学们通过快速阅读,基本了解了小说故事的情节。主人公一位淘金者虽身陷绝境,但以顽强的意志,战胜饥饿、寒冷、与病痛和病狼,终于获得解救,文章表现的就是表现主人公对生命的热爱。

师:从情节中,大家也可以看到主人公从被同伴抛弃到最终获得成功解救,遇到了许多因难。面对困难他没有被屈服,想办法坚持了下来。因此,了解这些困难,可以更好地帮助我们了解主人公是怎样铸就自己生命的奇迹。(投影5:主人公所遇困难及解决办法)下面同学们就以小组讨论地形式,采用圈点勾划的方法,找出主人公所遇到的困难,以及是怎样克服的句,并归纳出其动力。

生:阅读文本,找出所需内容。

师:同学们看一下,他遇到了哪些困难呢?

生:(总结)困难:有寒冷、饥饿、疲劳、饮狼)克服办法:相关语句

师:这些困难,无论是在精神上还是在肉体上都给了主人公摧残,但我们的主人公没有被吓到,能够想办法克服,同学们你认为他凭的是什么战胜这些困难呢?

生:意志、求生欲望……

师:作为淘金者,他遇到了饥饿、寒冷、野兽这些困难,但是凭借他的意志,对生命的热爱,让我们看到了他人生的辉煌,他的成功。其实每一种职业,每一个人,包括你我,在自己的人生路上,都有自己的困难,该怎么办?我想淘金者已经给了我们圆满的答案。只有勇士、硬汉才能与困难作斗争,才能最终享受到生命的价值和乐趣。希望大家都成为生活的硬汉、勇士、强者。

最后陈老师送大家三句有关生命的名言,希望大家能以它们时刻勉励自己。(投影6:生命的名人名言)

师:

总结:今天,通过一种新的阅读方式快速阅读方式来学习《热爱生命》,感受了生命的伟大。希望同学们能够学和主人公一样做生活的强者,同时也加强新的阅读方式的训练,形成习惯。为自己的学习和生活带来好处。

今天作业:

(投影7:作业) 

 

 

 

投影1:

 

1、学习一种读书方法:

     学习快速阅读的方法,提升阅读文本的能力;

2、感悟一种生活信念:

了解小说基本情节,体会主人公在恶劣环境中的坚强意志和对生命的热爱。

 

 

 

投影2:

 

在现代信息传播手段空前发达的条件下,人类获取信息和知识的主要手段依然是阅读。快速阅读,是指在阅读文本过程中,根据阅读要求,迅速提取有用信息的高效读书方法,是一种高级的阅读能力。它可在短时间内获取较多的

知识,是一种常用的阅读方式。

 

提高快速阅读效果的要求:

 

         一、确定读书的目的,带着问题去读;

        (对于不同的文本,可以从文体特点设计问题)

         

二、限定读完的时间,完成读书任务;

        

(聚精会神地阅读,提倡理解性阅读)

        三、适时作好标记,及时巩固阅读效果。

 

 

 

投影3:

 

杰克·伦敦名言

1、顽强是妙不可言的东西,它可以把山移动,使你不敢相信和想象. 

2、顽强这就是作家技能的秘密.

3、得到智慧的惟一办法,就是用青春去买。 

———(美)杰克·伦敦

 

 

 

 

 

 

投影4:

《热爱生命》基本信息积累表


作  者

 

国  家

 

体  裁

主人公

 

身  份

 

简述主人公的经历

(故 事 的 情 节)

 

 

故事的高潮部份

 

  主       题

 


采  集  者:                           时  间:    月     日

 

 

 

 

 

 

投影5:


困难

怎样克服(相关语句)

克服的动力

 

……

……


 

 

 

投影6:

 

生命如流水,只有在他的急流与奔向前去的时候才美丽,才有意义。 

——张闻天

     

生命,只要你充分利用,它便是长久的。——塞内加

 

生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

 

投影7:

 

1、快速阅读语文读本<<小男孩>>一文,做好该小说的信息积累表。

2、收集与小说主人公有类似的事例一则,每个学习小组交流后推荐一篇作为下期黑板报内容。