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首页>苏教版初中语文九年级下册>十一 *台阶
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    苏教版初中语文九年级下册 - 十一 *台阶

  • 格式:  PPT
  • 大小:  394K    13张
  • 时间:  2016-05

《台阶》ppt课件(13页)

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《台阶》ppt课件(13页)
父 亲
台 阶
李森祥
李森祥
李森祥
李森祥
李森祥
预习测评
给加点的字注音
预习测评
给加点的字注音
揩 硌
解释下列词语:
凹凼
尴尬
微不足道:
大庭广众:
低眉顺眼:
非常藐小,不值得一提。
人很多的公开场合。
低着眉头,眼中流露出顺从的神情,形容驯良、顺从的样子。
神情、态度不自然。
凹陷,水坑。
整体感知
把握情节
复述课文
要求:
1、改用第三人称,抓住能表现人物主要特点的情节复述。
2、在复述的过程中注意刻画人物的心理活动。
3、要口齿清楚,内容连贯,并富于感情。
探究、讨论:

1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?
2、父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的?
3、新屋造好了,父亲怎么样了?
父亲形象
勤劳、顽强
淳朴、善良、谦卑
倔强 不怕千辛万苦
要强 有志气 不甘人后
愚公移山的精神
坚忍不拔的毅力
发展中我国农民的典型
问题探究 把握意蕴
1、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”?
2、“父亲坐在绿阴里,……(见12节)”这段描写表现了父亲怎样的心理?
3、“新台阶砌好了”,为什么父亲反而感到处处“不对劲”了?
4、为什么失去了一部分劳动能力的父亲“回来时,一副若有所失的模样”?
5、作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨?
6、为什么新屋的主体工程写得简略,造台阶反而写得详细?父亲放鞭炮时的神情有什么特色?
问题探究 把握意蕴
拓展延伸
比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的同异之处
同:
都是表现父亲的文章,
都是抓住生活的细节,以小见大。
异:
《背影》抓住“背影”命题立意,组织材料,突出了父亲的背影,突出了父爱,给人深刻的印象,让人强烈的感受父爱。
《台阶》围绕“台阶” 命题立意,组织材料,使造房这个一般性的题材有了侧重点,有了特色,突出了父亲对社会地位的追求,突出了父亲希望受人尊重的思想性格。
布置作业:
1、字词练习。
2、请用下列词语组成一段话,围绕一个中心。
尴尬 烦躁 微不足道 大庭广众
3、摘抄赞颂父亲的文学作品。
4、推荐阅读巴尔扎克的《高老头》