32*飞船上的特殊乘客
基础积累 不夯实基础，难建成高楼。
一、拼音小关卡。用“√”标出加点字的正确读音。
例如（liè lì） 筛选（sāi shāi）
遨游（áo ào） 辐射（fū fú）
二、词语游艺厅。
1. 区别多音字组词。
处　差
乘
2. 比一比，再组词。
例(　　)　筛(　　)　碱(　　)
列(　　)　　师(　　)　　减(　　)
3. 词语填空。
美味佳(　　　)　　用(　　　)之地
妙不可(　　　)　　聪明(　　　)劳
4. 写出下面词语的近义词。
特殊－－(　　　)　　差异－－(　　　)
希望－－(　　　)　　推进－－(　　　)
5. 写出下面词语的反义词。
特殊－－(　　　)　　增强－－(　　　)
成功－－(　　　)
6. 选词填空。
　　　秀丽　　壮丽　　美丽
(1)祖国大西北山河(　　　)，特产丰富。
(2)黄山景色(　　　)，值得一游。
(3)一走进花园，只见到处都盛开着(　　　)的鲜花。
　温顺　　温和
(4)黄老师常常面带微笑，说起话来低声细语，显得十分(　　　)。
(5)我家的小猫，只要一呼唤，它就会过来舔我的脚，很(　　　)。
三、句子训练营。
1.植物种子能向我们描述美妙的太空之旅吗？植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。（改写成一句话）


2.这些优点从何而来呢？从太空中来。（仿照句式，写一个句子）

3.搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。（仿照例句的说明方法写句子）


三、课文回眸室。
1.题目《飞船上的乘客》运用________的修辞手法，吸引读者。飞船上的乘客指的是___
______________________________。
2.这些植物种子产生化的原因：一是______
_________________________________________________________________________。
二是__________________________________________________________________________________________________________
3.植物的种子有这么美妙的变化和神奇的作用，真正的魔法师是____________________
理解感悟 重点难点，一网打尽。
四、精彩赏析阁。
1.除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！
“用武之地”形容_________________。这句话运用了________的修辞手法。形象地说明了___________________________________
__________________________________。
2.小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多__________和______________。其实真正的魔法师是__
____________________，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！
（1）按原文填空。
（2）“魔力”是指_____________________。
文中采用了_______写法，把_______比作了_________，借此赞美了________________

五、小小练笔场。
读了课文，你想说些什么？
_______________________________________________________________________________________________________________
拓展运用 举一反三，应用创新，方能一显身手！
六、探究靓舞台。
搜集关于太空育种的资料，写下来与同学分享。





32* 飞船上的特殊乘客
一、lì shāi áo fú
二、3. 肴　武　言　勤
4. 特别　差别　期望　推动
5. 普通　减弱　失败
6. (1)壮丽　(2)秀丽　(3)美丽　(4)温和
　(5)温顺
四、1.拟人 经过航天旅游的植物的种子。
2.来自大自然的，宇宙射线的辐射与微重力、高真空的环境，使其内部遗传物质发生了微妙变化 来自科学力量的，即科学的选育，使其良好的性状逐渐稳定。
3.聪明勤劳的科学家们，
五、1.作用的范围 拟人 太空归来的这些特殊乘客，除了食用还有许许多多其他的作用
2.（1）美妙的变化神奇的用途聪明勤劳的科学家们
（2）使人沉迷的吸引力
七、太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星或高空气球送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。