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    人教版(旧版本)小学语文三年级下册 - 19 七颗钻石

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小学三年级下册语文教案七颗钻石人教新课标4

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19 七颗钻石
   教学目标:    1、知识与能力:理解课文内容,培养学生分析、概括、想像和联想的能力。    2、过程与方法:引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。    3、情感态度与价值观:感受文中人物美好的心灵,培养学生积极的人生态度。  教学重点:    1、学习文中体现的爱心。    2、运用想像进行说和写。  教学难点:引导学生想像。
课前准备:多媒体课件、学生课外去阅读童话故事  课时安排:2
教学过程
修改意见

第一课时

(一)导入新课      说说你看过的童话,从中你得到的认识。      (注:认识可以从童话中人物、童话的故事情节、童话中的世界、童话的语言、童话的表现手法等方面来说)      板书课题,简介作者。   (二)检查预习     1、指名给生字注音、指名拼读。       hé    bàn     tiǎn     tuò·mo       干 涸    绊 倒    舔 净    唾 沫     2、指名说说文中难懂的词语的意思。     3、指名朗读课文。   (三)探究课文内容    1、边读文章边填表。要求:以四人小组为单位,尽量用简洁的语言。     水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂什么    2、全班讨论、交流。     水罐的神奇变化人物什么行动后水罐变化作者通过故事歌颂什么     无水爱心     有水小姑娘给母亲找水     端端正正的,满满的小姑娘想到母亲,舍不得喝水 银水罐小姑娘给小狗喂水     金水罐母亲留水给小姑娘     跳出七颗钻石,涌出一股巨大水流小姑娘让水给过路人     七颗钻石升上天变成大熊星座

第二课时

(一)重点句解读。     ①很久很久以前,在地球上发生一次大旱灾:所有的河流和水井都干涸了,草木丛林也都干枯了,许多人及动物都焦渴而死。      “很久很久以前”这是人们讲故事时常用的开头。“所有”和两个“都”说明了旱情之严重,告诉人们:水,已经成了生存之水,生命之水。     ②而那七颗钻石越升越高,升到了天上,变成了七颗星星,这就是人们所说的大熊星座。      这一句是故事的结尾,耐人寻味。这一结尾表达了作者的美好愿望:愿爱心像大熊星座一样,普照人间。    学生提出疑难问题,师生共同解决。   (二)拓展延伸    1、在作者笔下,水罐变得如此神奇,这是随着作者在丰富的想像而发生一次又一次变化的。(板书:想像)文中小姑娘找水时曾累得睡着了,你认为这个充满爱心的小姑娘会梦到什么呢?请你联系上下文,充分发挥想像力。     (难点引导:可想到美梦,也可想到噩梦。)    2、我们经常看到街头行乞的人,面对他们的“可怜相”,也许你曾有过同情他的举动。可是,有人说,那些人很多是为获取钱财而装出来的骗子,你帮了他,就是傻瓜,就是受骗上当。请大家讨论:我们能不能因为有这种丑恶的现象或自己受过骗,就收起了自己的爱心,永远拒绝对困难的人伸出援助之手呢?   (三)课堂总结      围绕“爱心”和“想像”做结。
创设情境,初读课文,质疑
1.在夜空的正北方,有七颗象钻石一样熠熠闪光的星星,它们排列成斗形,我们叫它北斗七星。又叫他什么星座?(大熊星座)。要知道大熊星座的来历,还得从一个神奇的故事说起,今天让我们一起走进俄国作家列夫。托尔斯泰的童话《七颗钻石》。
2.现在,我们再来读一读课文,看看同学们有没有新问题。 3.梳理学生的问题

为什么课文不用“神奇的水罐、水罐的变化”等作题目?而用“七颗钻石”?组织学生讨论。
拓展延伸。 请联系你身边的事例,谈谈别人曾给予你或你曾给予别人的关爱及其感受,假如没有了爱,世界将会变得怎样?

让同学们欣赏歌曲《爱的奉献》,使学生在优美的旋律中再次体会爱的巨大力量。








 19、七颗钻石

空木水罐—有水水罐—水不会倒—银水罐—金水罐—跳出七颗钻石


布



感情朗读课文,并把故事讲给别人听。
摘抄优美的语句。







本篇童话故事是以水罐的一次次变化为线索的。在教学时,我让学生找出水罐的变化,明白水罐一次次发生变化的原因,从而让学生感受到了课文中小姑娘的美好的心灵,理解了“爱”的含义,明白只要有爱世界将变得更美好。
学生在【拓展练习】中不但能充分发挥想象,锻炼写作能力,而且学生们的语言能维系和发展原文风格,把爱心这个主题发挥得淋漓尽致。