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    教科版小学科学四年级上册 - 5.食物在体内的旅行

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.17M    24张
  • 时间:  2016-07

四年级科学上册《4.5食物在体内的旅行》ppt教学课件免费下载

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四年级科学上册《4.5食物在体内的旅行》ppt教学课件免费下载四年级科学上册《4.5食物在体内的旅行》ppt教学课件免费下载
食 物
在体内的
旅 行
口腔??
大肠?
小肠??
胃?
食管??
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主目录
消化系统各器官的特征和功能是什么?
对照自己的身体想一想,我们吃的食物直到排出体外都依次经过哪些器官?
口腔
食道

小肠
大肠

一个苹果的旅行 我是一个苹果,我的身体营养丰富,别人称我为“水果之王”,小朋友们见了,我都垂涎三尺。一天,小芳把我买下了,她的灵活的小舌头把我送进了口腔,经过牙齿的咀嚼,我胖胖的身体被嚼碎了,又与唾液混合,从口腔出发,开始了我奇妙的旅行。
刚离开口腔,我就来到了一个小小的通道口,还没等我看清周围的景色,就被挤入了一个狭长的通道,通道就象滑梯一样滑,“嗖”得一下,我就来到了一个空旷的广场。还没等我站稳,就开始了地动山摇,还下起了“酸雨”。
一粒种子的旅行
小明吃苹果时不小心将种子咽下去了. 这粒种子在小明的消化道内经历了一天的历险记. 它先遇到了像轧钢似的上下坚硬的怪物, 差点被压得粉身碎骨; 然后咯噔一下掉进了万丈深 渊;刚躲过一劫又遇到酸雨 ; 后来又钻进了一条又长又窄的迷宫; 走出迷宫又钻进死胡同, 幸亏及时改变方向; 后来又与很臭的东西混在一起; 最后在小明上厕所时离开了小明。
食物最先进入人体的口腔内。经过牙齿的咀嚼,舌头的搅拌, 变得细碎。口腔中还有口腔腺,它能分泌唾液帮助食物消化。
接下来进入的是食管。食管直而且十分光滑,食物很容易能通过,所以他的主要作用是输送食物,食物在食管内不消化。
食物通过食管后就进入了胃。胃的形状有点像袋子,外部有三层肌肉,帮助胃慢慢蠕动,蠕动时食物渐渐被磨碎并分解成食糜。胃里还有胃液能帮助食物消化。
接下来食物又进入小肠内。小肠是人体最主要的消化吸收器官,食物在这里被分解成小分子。为什么小肠会有如此大的本领呢?小肠长5-7米,内部有很多褶皱,这样食物在通过小肠时会与小肠内壁充分接触,食物中的营养就被充分吸收了。小肠内还有肠液,有肝脏上的胆分泌的胆汁,还有胰分泌的胰液,这些消化液都能帮助食物的消化。
最后食物进入大肠。大肠短而粗,长度约1.5米。在大肠内食物变成了残渣。大肠可以储存食物残渣,还可以吸收少量的水。
合作建议:
先独立阅读、思考;
再和小组成员交流;
小组合作完成表格;
最后推选一位代表汇报。
消化系统各器官特征和功能观察记录表1
器官名称
观察项目
咀嚼、吞咽
管子,直而光滑
运输
袋子、有弹性
磨碎、分解
细而长,褶皱
粗而短
充分吸收
储存食物残渣,吸收少部分水分,形成粪便、利于排出
口腔

食道
小肠
大肠
宽敞,牙齿、舌头、唾液
人体的消化系统
实验记录表2
实验名称
实验过程
模拟实验1
模拟试验2
蠕动
推、捏 食道
蠕动
碎而粘. 胃
食物捉迷藏
食物进入我们的身体后,就会被消化吸收。你认识每个消化器官的特点及功能吗?
现在食物走进人体内和你玩捉迷藏,凭每次的提示小锦囊,你能猜出食物躲在哪个器官吗?
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食物捉迷藏
这里最长,有5-7米,而且弯曲。
提示小锦囊 :
现在食物躲到哪里去了呢?
口腔
大肠
小肠
肝脏

食管
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食物捉迷藏
这里有很多唾液,
并会把我磨碎成小块。
提示小锦囊 :
现在食物躲到哪里去呢?
口腔
大肠
小肠
肝脏

食管
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主目录
食物捉迷藏
哗!这里肌肉发达,
能把我进一步磨碎。
提示小锦囊 :
现在食物躲到哪里去呢?
口腔
大肠
小肠
肝脏

食管
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主目录
食物捉迷藏
这里是停留食物残渣的地方,并能吸收少部分的水分的。
提示小锦囊 :
现在食物躲到哪里去呢?
口腔
大肠
小肠
肝脏

食管
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主目录
食物捉迷藏
这里会不停蠕(rú)动,又会分泌(mì)出酸酸的液体, 把我消化成粥一样的食糜(mí)。
提示小锦囊 :
现在食物躲到哪里去呢?
口腔
大肠
小肠
肝脏

食管
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主目录
食物捉迷藏
这里是一道又长又直的管子,陆续把我送到胃里去了。
提示小锦囊 :
现在食物躲到哪里去呢?
口腔
大肠
小肠
肝脏

食管
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主目录
食物捉迷藏
这里有多种液体;我们在这里停留时间最长,大部分在这里消化、吸收。
提示小锦囊 :
回图
现在食物躲到哪里去呢?
口腔
大肠
小肠
肝脏

食管
消 化 过 程
如何保护我们的消化器官:
1、吃食物时应细嚼慢咽,不“囫囵吞枣”;
2、饮食有节制,不暴饮暴食、不贪吃生冷辛辣刺激性食物;
3、起居有规律,定时排便;
4、注意饮食卫生,适量的体育锻炼。
课堂小结:
1、消化器官的位置和顺序。
2、消化器官的特征和作用。
3、保护消化器官的知识。