亲爱的爸爸妈妈 ：
你们好吗 ？ 现在工作很忙吧 ？ 身体好吗？ 我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。
爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了先写到这吧。
此致
敬礼 儿春波敬上
一九九三年十月十八日

1. 称呼：顶格写
2. 问候语
3. 正文。信的主体
4. 祝颂语
5. 具名和日期
亲爱的爸爸妈妈 ：
你们好吗 ？ 现在工作很忙吧 ？ 身体好吗？
我现在广州挺好的， 爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。
爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了，先写到这吧。
此致
敬礼
儿春波敬上
一九九三年十月十八日
信封的填写格式
左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址及邮编。
正文
1. 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
2. 问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。
3. 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
4. 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
5. 具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。
傅雷家书两则
《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，是最好的艺术学徒的修养读物”。是我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子傅聪、傅敏的书信编纂而成，摘编傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信。字里行间，充满父亲对儿子的挚爱、期望，及对国家和世界的高尚情感。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，舐犊之情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪…… 信中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活。傅雷现身说法，以自身经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。信中更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”。家书如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。《傅雷家书》获过全国首届优秀青年读物一等奖，还被列为大型丛书《百年百种优秀中国文学图书》之一。
世界级钢琴大师
——傅聪
傅聪与母亲（半岁）
傅聪1934年3月10日生于上海一个充满艺术气氛和学术精神的知识分子家庭，父亲傅雷是著名学者、艺术理论家和翻译家。
七岁半开始学钢琴，19岁第一次在国际上获奖。
傅聪在波兰（1954年)
1954年傅聪赴波兰留学，师从著名钢琴教育家杰维茨基教授。
1955年3月获《第五届肖邦国际钢琴比赛》第三名和《玛祖卡》最优奖。
1958年以优异成绩提前毕业于华沙国立音乐学院。
傅聪在演奏
在六、七十年代的二十年间，傅聪举行了约2400场独奏音乐会；录制了约50张唱片。
他驰骋于国际音乐舞台四十七年，获得“钢琴诗人”的美名。
英国《泰晤士报》：傅聪是当今世界乐坛最受欢迎和最有洞察力的莫扎特作品的演奏家。
美国《时代周刊》：当今时代最伟大的钢琴家之一。
傅聪与父母在书房　　傅聪是钢琴天才，更是中西文化共同培育出的旷世的钢琴诗人。
《傅雷家书》也许能够使我们理解今日炉火纯青的傅聪其成长背后的音乐之外的许许多多......
1961年的傅雷
1957年，为人坦荡、禀性刚毅的傅雷被打成“右派” ，傅聪在国外听说后就没有回国。于是，父子之间只有通信，这就是家书——百万读者喜爱的经典家书。
“文化大革命中”，傅雷又遭受残酷迫害。
1966年9月3日凌晨，他与夫人朱梅馥双双含愤自尽，悲壮地走完了本不该走完的一生。
傅聪护送父母的骨灰前往龙华革命公墓
由于父亲的“问题”，傅聪被迫于1958年底移居英国伦敦，当时这被称为 “叛国投敌”。
在遭受冤屈20多年后，傅雷夫妇1979年4月得以平反昭雪。傅聪也应邀回国参加父母的平反大会和骨灰安放仪式。
傅雷作为一个翻译家，别人说“没有他，就没有巴尔扎克在中国”，他译介罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》深深影响了几代中国人；作为音乐鉴赏家，他写下了对贝多芬、莫扎特和肖邦的赏析；作为文学评论家，他对张爱玲小说的精湛点评，为学界作出了文本批评深入浅出的典范；他写给长子傅聪的家书《傅雷家书》自80年代出版至今，已经感动了数百万读者。
《傅雷家书》
推荐语：
《傅雷家书》由我国著名翻译家傅雷先生所著，
堪称“苦心孤诣的教子篇”。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。书中对年轻人如何做人、如何对待生活等进行了有益的引导。
《傅雷家书》文字优美，读来感人至深，读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。
1、作者
2、主旨内容
3、给人带来的益处
傅雷（1908-1966）翻译家、文艺评论家。翻译的作品共30余种，主要为法国文学作品。“没有他，就没有巴尔扎克在中国”，其中巴尔扎克占15种：有《高老头》《欧也妮·葛朗台》《贝姨》《邦斯舅舅》《夏倍上校》等。罗曼·罗兰4种：《约翰·克利斯朵夫》及三名人传《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》等。
傅聪——早于六十年代已被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。1934年生于上海，8岁半开始学习钢琴，9岁师从意大利钢琴家梅百器。1954年赴波兰留学。1955年3月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖。1959年起为了艺术背井离乡，轰动一时，此后浪迹五大洲，只身驰骋于国际音乐舞台，获得“钢琴诗人”之美名。
词语积累
谀yú词: 为了讨好旁人极度奉承他人的话。
扶掖 yè : 扶持，提携。
枘 ruì záo凿:枘、凿，榫头与卯眼。一方一圆，则无法投合。
比喻不调协，两不相容。(方枘圆凿 )
相契 qì : 相交深厚，相互默契 。互相情投意合。
灰烬jìn : 物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。
庸碌:平凡而无所作为。
颓废:意志消沉，精神萎靡
借鉴:把别的人或事当镜子,对照自己,以便吸取经验或教训。
侵蚀:逐渐地破坏或腐蚀
凭吊:面对遗迹、坟墓等怀念[古人或旧事]
抚慰:抚恤、安慰
天赋:天资;禀受于天；生来具有。
挫折:失败，失利。
心坎:内心深处
蓬勃:繁荣,旺盛
垂手:无所事事,无为
词语积累
廓kuò然无累:廓：空阔. 心胸广阔平静，不为生活名利所累。
涕泗tì sì横流:眼泪鼻涕满脸乱淌。形容极度悲伤或激动。
羲xī皇上人:伏羲氏以前的人，即太古的人。比喻无忧无虑，
生活闲适的人。
惊心动魄:形容使人感受极深，震动极大。
重蹈覆辙fù zhé :蹈：踏；覆：翻；辙：车轮辗过的痕迹。重新
走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，重犯以
前的错误。贬义。
刻骨铭心:铭，把文字刻在石头或金属器物上。像镂刻在骨头和
心上，形容感受深切，永远不忘。
赤子之心:赤子：初生的婴儿。形容人的心地善良、纯洁。
滔滔不竭:滔滔：①形容大水滚滚；②形容连续不断。 竭：衰
竭，竭尽。形容像流水一样连续不断。
气吞斗dǒu牛:牛：牵牛星。斗：北斗星。泛指星空。形容精
神旺盛，意气高昂，精神焕发的样子。形容气魄很大。
舐犊之情shì :像老牛舔小牛那样深情。比喻疼爱子女的深情。
第一封信 1954年10月2日
第一封家书的开头称呼是什么？为什么要这么称呼？（注意写回信时，要考虑到对方的心情、生活状态）
称呼是“聪，亲爱的孩子”。因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。
劝解分三层：首先是宽慰，不必为父母担心。其次肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中度过。最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。
在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的？（注意文中运用的比喻和引用的故事）
“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。”(修辞及作用，理解哲理。)
★以潮水比喻人生，以高潮、低潮比喻人生浮沉，饱含哲理：人生必定充满起伏跌宕，要以豁达心态坦然面对。
傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克里斯朵夫的故事，他的用意何在？
用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻说明控制情绪的必要，太过激动和太过消极的情绪都不可取的，否则只会适得其反；克利斯朵夫的故事，既是和傅聪自己的理想结合，也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。
傅雷运用古战场的比喻，目的又是什么？( “像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样一种情绪？) 　
凭吊古战场时，硝烟散尽，只余断壁残垣，金戈铁马都已被岁月的黄沙掩埋。此时即使亲历战斗的人，纵有万千感慨，也不会再像当初那样欲死欲活。这一★比喻，生动表达“过来人”回首往事时“苍凉而平静，沉郁而超然”的心态。说明控制情绪的必要
情绪：恰当表达傅雷要求儿子★对于往事，要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”，要心态平静，做到冷静、洒脱，苍凉而平静，沉郁而超然。
——要学会保持平和心态，控制情绪起伏。保持冷静的头脑，理智分析，吸取教训，引以为戒。
这一封家书写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之。
小结
第二封信 1955年1月26日
信的开头，傅雷把儿子的信比喻成了什么？表现了什么样的感情？
比喻成新年中的礼物。表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。
第二封信中，傅雷是如何表达对儿子成功的激动的?那么父亲究竟为什么而感到高兴呢？
“孩子!要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术! ”傅雷毫不矜持地直抒胸臆，表达对儿子成功的喜悦之情。
傅雷把自己的激动和喜悦分为三个层面：
为孩子赢得了成功而高兴；
为孩子能替祖国争光而高兴；
为孩子演奏的音乐能使更多人快乐而高兴。　　
“我更高兴的更安慰的是”此句有何作用？ 　　
承上启下，从对儿子艺术成功的喜悦延伸到对儿子思想成熟的欣慰。
傅聪的成功，傅雷异常激动，但是他的信中是否只停留在这种喜悦上，他还写了什么？
除了喜悦，他还称赞了傅聪面对掌声、赞美的冷静，指出这是“坚强的最好的证据”，只有做到了坚强，才能永远不怕孤独。
怎么理解“赤子之心”? 　　
★赤子之心最纯洁，不含私心杂念，没有欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情，所以“永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子之心，是艺术创造的最高峰。
怎么理解“赤子便是不知道孤独的。”
赤子的生活境遇也许不佳、缺少知音，甚至遭到排斥，让他感到孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想是相通的，普天下赤子都将成为他的知音。这是心灵的朋友，让他精神上永远不感到孤独！
“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!” (孤独的赤子创造的是什么样的世界？)　
★赤子之心是最纯洁的，剔除私心杂念，是相通永存的，普天下的赤子都将成为知音，所以“普天下赤子之心相契相抱!” 这些心灵的朋友和美好的情感，成为赤子创造的纯洁、博大、宽广的精神世界。
“黄河之水天上来，奔流到海不复回！……无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来！……有这种诗人灵魂的传统的族，应该有气吞斗牛的表现才对。” (引用这些诗句有何用意？)　
表明中国灿烂的文化是哺育艺术家的摇篮，勉励儿子为国争光。
“你说常在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证”？(理解此句？)　
★鼓励儿子不惧矛盾，勇敢面对，在解决矛盾的过程中不断提高自己，趋向“完美”。
唯其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了! (理解此句？)
“腻”是腻烦，此句的意思是： ★人生没有付出和奋斗就容易地成功，那么也就失去快乐。人生只有经历矛盾、挫折和磨炼才会更有意义。
从文中找出能贯穿两封信主旋律的一个词。　　
坚强
“坚强”词典含义：强固有力，不可动摇。找到两封信中对“坚强”内涵的直接解说? 文章赋予“坚强”更多意义，如何理解？并举例说明。
关于“坚强”的解说：第一封信 “一个人惟有敢于正视现实，正视错误，……越来越坚强”；第二封信“你能坚强，只要你能坚强，我就一辈子放了心!” 　
“坚强”有两方面表现：
一是★遇到困难时，不怕失败，泰然处之，冷静分析，引以为戒。
二是★取得成功时，戒骄戒躁，保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。(败不馁，胜不骄，自强不息。)　
音乐家贝多芬失去听力，以顽强毅力与命运斗争，完成了名曲《命运交响曲》，司马迁身受宫刑，忍辱负重，完成了《史记》。

在傅雷看来，坚强的最高境界是什么? 为什么？　　
拥有一颗赤子之心。(赤子之心最纯洁，不含私心杂念，没有欲望纷争，只容纳人间最美好、最真挚的感情) 　
因为赤子能保持心灵纯洁，无惧孤独，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友!这是人性中最可贵的无坚不摧的坚强。

说说傅雷希望儿子成为怎样的一个人？
希望儿子做一个坚强的人，胜不骄，败不馁，无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。　　
傅雷在给儿子的另一封信中曾经说过：“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”从这两封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪里？
“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈，以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。朋友的境界，还在于志同道合，互为知音。傅雷与傅聪对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充、互相借鉴，这也是“父子如朋友”的体现。
心灵的朋友
课后研讨一
这两封家书，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望；以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的舐犊深情，以及对音乐艺术的真切感受。
第一封家书写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之；第二封信写于儿子在音乐上取得巨大成功之时，激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。前者，如和风细雨，款款相慰；后者，则满怀欣喜，激情洋溢。前者偏重理性，后者充满感情。但融会贯穿于两封信中的主旋律，都是要儿子做一个坚强的人，无论遭受了怎样的跌宕起伏、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。
体验反思
傅雷是伟大的，傅聪是幸运的。
其实，天下绝大多数的父亲都一样，都有一颗慈爱的心，一份无私的爱，都期盼着自己的儿女能够健康顺利成长。现在静下心来，好好回想，你们感受到了父亲对你们的爱吗？
一句话感悟：父爱是什么？
例：父爱是太阳，即使在乌云密布的日子，也能感受到他的光芒；
父爱是高山，即使在最困难的时候，也鼓励我挺直脊梁；
父爱是北斗，即使在伸手不见五指的夜里，也能让我辨明方向；
父爱是大树，即使在烈日炎炎的夏日，也会为我撑起一片荫凉；
父爱是大伞，即使在风雨交加的路上，也不让一滴水珠落在我身上；
父爱是海洋，即使在我有过错时，也会包容我，纳入他温暖的胸膛。
例：父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容；
父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道；
父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷冬天也能感到温暖如春；
父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净；
父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。