枣核
萧乾
1、请用一句话概括文章的主要内容。
2、请找出文中最能体现文章中心的句子。
友人托我带几颗生枣核，用以在花园里试种一下的事。

整体感知
读懂课文
1.课文的题目是《枣核》，请同学们看看课文中哪些地方直接写到枣核或与枣核有关的事情，并梳理作者思路，补充下列空格上的内容 索枣核→ 枣核→ 枣核
2.美国朋友家庭条件怎么样？试结合课文内容，从居住环境、家庭状况、事业等角度来作简要分析。
3.“家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。” 试根据你的理解，说说“她”心上缺少什么。
1、这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？他为什么要这样做呢？2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢？
3.我们看看文中的老人是怎样表达自己的思乡方式 的？
4、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？
体悟情感
有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情——这就是老人表达思乡之情的独特的方式。
1.设置悬念是文学作品中常用的一种写作方法，本文作者就采用“妙设悬念”的写作方法，试结合课文内容作简要分析。
2.这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？
总结
通过这个故事，作者想告诉我们一点什么呢？
明确：改了国籍，不等于改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我们保留了众多优美的诗篇。我们在课内外还读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品？
拓展延伸
积累游子思乡的千古名句：

　狐死归首丘，故乡安可忘。
－－曹操《却东西门行》
人情重怀土，飞鸟思故乡。
－－欧阳修《送惠勒归余杭》
孤客一身千里外，未知归日是何年。
　　－－崔涤《望韩公堆》
游子悲其故乡，心怆恨以伤怀。
　　　－－ 班彪《北征赋》
一时今夕会，万里故乡情。
　　　　　　　　－－杜甫