晏子
学习目标：

1、积累文段中的文言词语；
2、通过朗读，了解文段的主要内容，学习晏子高明的说
话艺术；
3、学习晏子热爱祖国、赏罚分明的高贵品质。
晏子：
检查预习：
给下列红体字注音：

傧 者 更 道 临淄 高缭 仄陋 弼

三百闾 张袂成阴 比肩继踵
bīn gēng zī liáo zè bì
lǘ mèi zhŏng
解释下列划横线的字：
楚人以晏子短 ：
延晏子：
比肩继踵：
张袂成阴：
齐命使各有所主：
高缭之事夫子三年：
未尝弼吾过 ：
是以逐之也：
因为 长短，这里是人身材矮小的意思
请
脚跟
袖子
委任，派遣
用在主谓间，取消句子独立性，无意
纠正 过错，过失
因此
晏子使楚：
使狗国者从狗门入：
今臣使楚：
使子为使：
然则何为使子：
齐命使各有所主：
其贤者使使贤主：
固直使楚矣：
出使
出使
出使
派 使者
派
使者
使者 出使
出使
使：可译为：出使、派、使者。请为下面句中的“使”选择合适的解释
请你翻译下列句子：
1、楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。
2、然则何为使子？
3、今此子事吾三年，未尝弼吾过，是以逐之也。
自读甲、乙两文，回答以下问题：
1、甲文中楚王为什么说“齐无人耶？使子为使”？乙文中“左右”为什么认为逐高缭是不义的？
2、甲文中晏子为什么要说自己是一个“不肖者”？乙文中晏子为什么又要说自己是一个“仄陋”之人？

3、从甲乙两文中，你觉得晏子是怎样的一个人？
楚王恶意侮辱齐国和晏婴，所以这么说。
他们认为高缭三年“曾无以爵位”，所以说逐高缭是不义的。
晏子为羞辱楚王，实际是说楚王德才不好。乙文指责高缭未好好辅佐自己，所以如此说。
晏子是一个能言善变、机智敏捷、赏罚分明、任免有方、热爱祖国、维护祖国尊严的人。
分角色朗读课文，学习晏子的说话艺术,完成下面的练习。
“妈妈，请不要偷看我的日记”
据新华社合肥5月31日电（钟安）“生日要到了，我不要什么礼物，只希望父母能够————————————。”近日，合肥市一名初三学生向记者述说了他的烦心事。
黄同学告诉记者，他从四年级开始养成记日记的习惯，可经常发现日记被妈妈翻看。为此，他经常和妈妈发生冲突，但每次妈妈都称自己是个孩子而不应该有隐私。后来，为了应付妈妈的偷看，他只好记了两本日记本，一本用来写心理感受，另一本用来应付妈妈的检查。

如果你是黄同学，你准备对妈妈怎么说？
 
如果你是黄同学的朋友，你有什么感触？请你对他妈妈说一句话，将你这种感触得体的表达出来。
多给我一点私人空间，不要侵犯我的隐私。
阿姨，你知道吗，平等、宽松的家庭环境更有利于我们的成长。
作业：