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    苏教版初中语文八年级上册 - 十 晏子使楚

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  • 时间:  2016-07

《晏子使楚》ppt课件9

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《晏子使楚》ppt课件9《晏子使楚》ppt课件9
晏子使楚
晏子春秋
记述春秋时齐国晏婴言行的散文作品。实为战国时人搜集有关他的言行及遗闻轶事编辑而成。晏婴(?~公元前500)春秋时齐国夷维(今山东高密)人。历仕灵公、庄公、景公三世,景公时为相,以节俭力行,危言危行显名于诸侯。其中以晏子即事劝谏景公治国利民、贤明为政的内容居多。晏子或犯颜直谏,析义明理,
或婉言讽劝,发人自省,表现了一位国家重臣忠心耿耿地辅弼君主的思想。此类篇章大多以记言为主,而略于记事。书中较富于文学意味的,是记述有关晏子行事的一些传说故事。都具有生动的情节、鲜明的形象和个性化的语言,突出地表明晏子是一位临危不惧、忧国恤民、廉洁奉公、善于辞令的大臣
自读课文,掌握方法:
注意将单音词译为双音词
注意比较古今词义的不同
注意通假字
注意了解词类活用
注意文言句式的一些特点
注意将单音词译为双音词
例如:
将 使 楚
将要出使楚国
注意比较古今词义的不同
例如:
何坐 犯……罪
其实味不同 它们 果实
注意通假字
例如:
曷——何

熙——嬉
注意了解词类活用
例如:
齐人固善盗乎
得无楚之水土使民善盗
注意文言句式的一些特点
1:判断句
例如:晏婴,齐之习辞者也 (肯定)
圣人非所与熙也 (否定)

2:宾语前置
例如:何以也 以何也
何为者也 为何者也
何坐 坐何
3:固定格式
例如:得无楚之水土使民善盗耶 (难道……吗)

晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人过王而行。王曰,何为者也?对曰,齐人也。王曰,何坐?曰,坐盗。”
晏子至,楚王赐晏子酒。酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为者也?”
出使(到)
这个消息,

身边的侍臣
善于辞令的人
将要
想要
用什么办法
相当于“于”解成:当

从大王面前走过
做什么的人
犯了什么罪
犯了盗窃罪


喝酒喝得正高兴的时候
二个公差

干什么的人
对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
本来

离开座位
就是

它的果实
莫非
通“嬉”:开玩笑
自取其辱
晏子将要出使(到)楚国。楚王听到这个消息,对身边的侍臣说:“(晏婴是)齐国善于辞令的人,现在(他)要来了,我想要羞辱他,用什么办法呢?”侍臣回答说:“当他来的时候,请让我们绑着一个人从大王面前走过。大王(就)问:‘(他)是干什么的?’(我们就)回答说:‘(他)是齐国人。’大王(再)问:‘犯了什么罪?’(我)回答说:‘(他)犯了偷窃罪。’”
晏子来到了(楚国),楚王请晏子喝酒,喝酒喝得正高兴的时候,两个小官吏绑着一个人到楚王面前来。楚王问道:“绑着的人是干什么的?’(小官吏)
回答说“(他)是齐国人,犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道:“齐国人本来就善于偷东西的吗?”晏子离开了席位回答道:“我听说这样一件事:橘树生长在淮河以南的地方就是橘树,生长在淮河以北的地方就是枳树,只是叶相像罢了,果实的味道却不同。为什么会这样呢?(是因为)水土条件不相同啊。现在老百姓生长在齐国不偷东西,一到了楚国就偷起来了,莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗?”楚王笑着说:“圣人是不能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了。”
自由诵读课文,归纳本节课你对文言词句的把握的情况。
1、古今意义变化很大的词语有哪些?

在本课里“之”字有几种解法?
1楚王闻之 2 齐之习辞者也
3吾欲辱之 4婴闻之
5得无楚之水土使民善盗耶
这件事

他,指晏子
这样一件事

三种用法
谓左右曰 何坐 吏二缚一人诣王
缚者曷为者也 晏子避席对曰 其实味不同
所与熙也 寡人反取病焉
“1、2”是指事代词,“3”是人称代词;“2、4”解成“的”
2、哪些句子你觉得难理解的?以下句子你能理解吗?
(1)晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也
(2)为其来也,臣请缚一人过王而行
(3)所以然者何?
(4)得无楚之水土使民善盗耶?
(5)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
3、你知道文中哪些句子的句式跟现代汉语的句式不同吗?
何以也? 何为者也
以何也
为何者也

谓左右曰 吏二缚一人诣王
缚者曷为者也 晏子避席对曰 其实味不同 何坐
所与熙也 寡人反取病焉
1、给下列古今意义变化很大的词语做解释
身边的侍臣
犯……过错


离开座位
它的果实
“嬉”,开玩笑
自取其辱
初步把握翻译的方法:
联系上下文、解释词语,解释词语(古今意义变化大的词)、调换词的位置、补充成分、组词、删掉重复的词
保留古今意思相同的词语。
1、读读、想想,议议,回答下面的两个问题
(1)、楚王知道齐国的晏子要来访问,表现怎样?你赞成吗?谈谈你的看法。
(2)“王笑曰”,你如何理解楚王的“笑”?
分析晏子形象
机智敏捷、能言善辩
善于外交辞令。
楚王的形象
自作聪明、仗势欺人
学会反思 学会归纳
1、你知道学习文言文的好方法吗?
2、你从晏子身上学到了什么?
3、你从这篇课文里收获了什么?
晏子的故事 出使狗国,故进狗门
晏婴不但在迎接外国使节的时候做到了堂堂正正,而且在出使外国之时,每次也能态度决然,随机应变,不辱使命。 春秋末期,诸侯均畏惧楚国的强大,小国前来朝拜,大国不敢不与之结盟,楚国简直成了诸侯国中的霸主,齐相国晏婴,奉齐景公之命出使楚国。楚灵王听说齐使为相国晏婴后,对左右说:“晏平仲身高不足五尺,但是却以贤名闻于诸侯,寡人以为楚强齐弱,应该好好羞辱齐国一番,以扬楚国之威,如何?”太宰一旁言道:“晏平仲善于应对问答,一件事不足以使其受辱,必须如此这般方可。”楚王大悦,依计而行。
婴身着朝衣,乘车来到了楚国都城东门,见城门未开,便命人唤门,守门人早已得了太宰的吩咐。
指着旁边的小门说:“相国还是从这狗洞中进出吧!这洞口宽敞有余,足够您出入,又何必费事打开城门从门而入呢?”晏婴听罢,笑了一笑,言道:“这可是狗进出的门,又不是人进出的门,出使狗国的人从狗门出入,出使人国的人从人门出入,我不知道自己是来到了人国呢,还是狗国呢?我想楚国不会是一个狗国吧!"守门之人将晏婴的话传给了楚灵王,楚灵王听罢,沉思了一会儿,才无可奈何的吩咐打开城门,让晏婴堂堂正正地进入了楚都。
小人出使小国
宴会后,楚灵王接见了晏婴,楚灵王一见到晏婴,马上问:“齐国是不是很缺乏人才?为什么派你这样一个矮子来出使楚国?”“大王,齐国人多着呢。国都临淄人口百万,每人呼一口气,可以呼气为云,每人淌一滴汗,可以挥汗如雨。行人来往川流不息,摩肩接履,又怎么能没有人才?只是敝国有一个规矩,贤明之人出使贤国,不肖之人出使不肖之国,大人出使大国,小人出使小国,而今我无才无德又最不肖,只好来楚国为使,希望大王原谅。”