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    苏教版初中语文八年级上册 - 春望

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  • 时间:  2016-07

《春望》听课记录

请通过复制并粘贴到Word文档的方式获取以下完整内容

《春望》 

教师:田道源

学校:滨州邹平

一、导入

公元前755年,历史上发生了一件重要的事件——安史之乱。同学们,谁能讲讲安史之乱?谁能再补充?(学生交流历史背景)

安史之乱,致使唐朝由盛转衰,社会动荡不安。人民生活究竟如何呢?请看诗人杜甫发自现场的报道。(书题,板书)

二、读好节奏

1.       找位同学来朗读这首诗歌。

2.       这位同学朗读如何?指定学生评价。

3.       要想读好这首诗歌,还要注意读好节奏。

(出现PPT  读好节奏

国破/山河在,城春/草木深。……)

4.       指导朗读节奏:老师朗读前一节奏,学生合作读另一节奏;然后调换;最后齐读。

三、身临其境

1.       听老师配乐范读,闭眼想想,这首诗歌描写了怎样的画面?

2.       小组合作,讲给旁边的同学听。

3.       全班交流:透过《春望》,你读到了哪些了信息?

4.       追问:⑴山河在,什么不在了?很多人不在了,和平不在了,繁荣昌盛不在了

⑵春天,草木为什么深?物是人非,草木萧条

⑶花为什么溅泪?鸟为什么惊心?感时+恨别

⑷什么情况下,诗人会搔头? 忧国思家

四、心在何处

透过《春望》,我们读到了一个为国而愁、为亲而恨、为民而伤的杜甫。身在长安的杜甫,心在何处?你还读过哪些杜甫的诗?你能感受到一个怎样的杜甫?

补充资料深读:

会当凌绝顶,一览众山小。(24岁)

致君尧舜上,再使风俗淳。(36岁)

朱门酒肉臭,路有冻死骨。(44岁)

“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”(49岁)

五、字斟句酌

杜甫有诗云:“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。”诗歌中,哪一个词、哪一个句,令你心动?

学生交流:“感时花溅泪……”拟人  “烽火连三月……”夸张

六、感恩杜甫

出示资料“草堂传后世,诗圣著千秋。”——朱德

        “世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。”——郭沫若

     假若杜甫跨越了1000多年时空来到我们面前,你想对他说些什么?

     学生交流。

     让我们怀着崇敬、感激,齐声诵读诗歌,表达敬意。

七、作业:课下,请同学们搜集更多诗作、传记,阅读杜甫。