开展一次爱国主义教育活动
学习目标:
1、了解爱国主义教育有关内容，陶冶情操，激发爱国主义情感。
2、在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
3、通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识等，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，和大家分享成果。
一、课堂学习：
1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。
全文分为两个部分：第一部分，主要是理性阐述分析。这一段主要讲了三层内容。第一层（第1—2句）解释什么是爱国主义情感，阐明这种情感的价值、地位。第二层（第3句），以本单元课文中内容为例，进一步论证爱国主义情感的重要。
第三层(第4句) 总结句。表明在这一问题上广大同学应当采取的做法，号召大家访问爱国主义教育基地，从而提示了本项“综合实践活动”的主旨。
第二部分，主要说明“活动”的具体操作问题。“活动准备”主要讲了活动的计划安排、访问的对象、活动所要了解的内容等三方面的问题。“活动过程”是按照一般参观访问活动所设计的程序：听介绍——收资料——问情况——多交流。“访问小结”也从三个方面设计。设计层次是由内到外，由浅入深：写感受——作汇报——写通讯。
2、小组合作：
制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
3、调查采访：
当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。
4、生动表述：
在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。
二、口语训练：
演讲爱国主义诗歌。
三、导学读标：
了解爱国主义教育有关内容, 通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
四、释疑解难：
针对疑惑，提出解决方法。
五、精读探究：
1、创设情境，点燃热情
播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。激发学生的爱国主义热情。
2、演讲竞赛，学生点评
演讲要求：脱稿，重点介绍当地爱国人士的事迹；
点评要求：从选材内容、个人的感悟、演讲技巧等方面综合评价
六、拓展延伸：
1、成果展示：以展览会的形式，相互交流收集到的文字、图片、实物资料，交流演讲稿。
2、反思感悟：联系整个活动的全过程，写出自己的心得体会。
3、通讯报道：就这次活动情况，写一篇小通讯，在媒体上报道。
七、达标检测：
写一份小报告。
八、板书设计：
开展一次爱国主义教育活动
活动准备：制定计划---采访某人----了解背景
活动过程：听取报告---收集资料----访问人员---同学交流
活动小结：整理记录---专题汇报----写小通讯