自然界的水循环
“黄河之水天上来，滚滚东流能复回”
一、相互联系的水体
如果河流水真的“奔腾到海不复回”了，那么世界会发生怎样的变化？
（对）
（不对）
李白诗云：
黄河之水天上来，

奔流到海不复回。
激趣生学
水圈的组成
水在地理环境中以固态、液态和气态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。
水体
气态水：数量最少，分布最广；
液态水：数量最大，分布次广；
固态水：仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。
水圈构成
大气水：占0.001%;
海洋水：最主要的水体，占96.53%；
陆地水：约占3.5%;
2、陆地水体的补给关系
P58 读图思考
什么是河流的补给？
图中河流的补给可能涉及哪几种水体？
什么是水位？
假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。
汛期
枯水期
河流水与湖泊水相互补给
冬季
夏季
湖泊对河川径流起调蓄作用
1、这条河流的径流量随（ ）的变化而变化，说明其补给
水源主要是（ ）
2、这条河流的丰水期出现在（ ）季节，原因是（ ）
3、关于这条河流分布地区的说法，正确的是（ ）
A与地中海一致
B与亚热带季风气候一致
C分布在亚欧大陆西岸
D分布在我国南方地区
降水量
降水量大
BD
大气降水
夏
1、图上为什么画出了气温曲线，而没有降水量的变化？
2、气温与河流流量之间是什么关系？

3、图中1、2月份河量为何是空白？为什么3月的流量超
过4、5月的流量呢？
2、陆地水体的补给关系
地下水
湖泊水
河流水
相互补给
单向补给
冰川、冰雪融水
河流水
二、自然界的水循环
1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续运动的过程。
2.类型：
〈1〉 海陆间循环
〈2〉 内陆间循环
〈3〉 海上内循环
海陆间循环：是指海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动。这种循环又称为大循环。
意义：使得陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生。
海洋
水汽输送
地表径流
蒸发
大陆
地下径流
下渗
降水
陆地内循环：降落到大陆上的水，其中一部分或全部（指内流区域）通过陆面、水面蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到上空，冷却凝结形成降水，仍降落到大陆上，这就是内陆循环。
发生的领域：
陆地及其上空。
蒸发
海上内循环：就是海洋面上的水蒸发成水汽，进入大气后在海洋上空凝结，形成降水，又降到海面。
发生领域：海洋及其上空。
海洋
蒸发
降水
水循环的类型和环节
3、人类对水循环的影响：
水循环是通过大气中的水汽输送和陆地上的径流输送而实现的。

目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对地表径流输送，下渗，降水等环节在局部地区却可以施加某些影响。

主要措施：修建水库、跨流域调水等。可以改变水的时空分布，化害为利。
三、水循环的意义
1 使各种水体不断更新,维持全球水的动态平衡。
3 海陆间联系的主要纽带（能量交换和物质转移过程）。
2 缓解了高低纬之间热量收支不平衡；
4 水循环不断雕塑地表形态。
课堂练习
１、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（ 　）

　　A．滚滚东流的长江水 B．天山山区的冰雪融水
　　C．柴达木盆地的湖泊水 D．大西洋上未登陆的飓风
课堂练习
１、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（　A　）

　　A．滚滚东流的长江水 B．天山山区的冰雪融水
　　C．柴达木盆地的湖泊水 D．大西洋上未登陆的飓风
2、地球上淡水的主体是（　　 ）

A．海洋水  B．冰川   C．河流水  D．淡水湖泊水
课堂练习
１、下列地理事物直接参与海陆间水循环过程的是（　A　）

　　A．滚滚东流的长江水 B．天山山区的冰雪融水
　　C．柴达木盆地的湖泊水 D．大西洋上未登陆的飓风
2、地球上淡水的主体是（　B　 ）

A．海洋水  B．冰川   C．河流水  D．淡水湖泊水
练习４：
(1)图中数字代表的水循环各环节是：
1________ 2__________ 3________ 4__________.
(2)图中水循环的类型是____________,该循环发生的领域是______和______之间。
蒸发
水汽输送
降水
地表径流
海陆间循环
海洋
陆地
河水什么时候补给潜水？潜水什么时候补给河水？
三 峡