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首页>人教版(旧版本)小学语文一年级下册>1 柳树醒了
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    人教版(旧版本)小学语文一年级下册 - 1 柳树醒了

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一年级语文下册教案柳树醒了人教新课标1

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1 柳 树 醒 了

教学目标: 1 认识“醒、雷”等8个生字,会写“说、话”等6个字。 2 正确流利地朗读课文,背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 3 能展开想象,用自己的眼光发现春天里事物的变化。 教学重点: 1学习生字; 2有感情的朗读、背诵课文。 教学难点: 通过朗读去感知和感悟春天的美;展开想象,用自己的眼光发现春天里事物的变化。 教学时间: 3课时 第一课时 课时目标: 认识“醒、雷”等8个生字。 教学过程: 一、激趣,引入新课 1、喜欢春天吗?板书“春”字,说说你看见这个字想到什么? 板书:春雷 春雨 春风 春燕 2出示课件:春天大地复苏的情景。 二、初读,了解短文 1、听老师配乐朗读,说说你都听到了什么? 板书:柳树醒了 2、想读读课文吗?借助拼音,自读课文。 3、分节读课文。 三、朗读,板画识字 1、板画春雷(闪电),出示生字“雷、醒”。 2、板画柳枝,出示生字“澡、枝”、“软”。 3、出示生字“梳、梢”。谁发现了这两个字的特点? 4、说说“小柳絮”指什么?它是什么样的? 5、“要—耍”有什么不同?怎样记住“耍”字? 四、活动,巩固生字 1、自由朗读课文,在文中找出生字。 2、同桌互读生字,比比谁读得准。 3、小组比赛认读生字卡。 五、作业 1、选择自己喜欢的方法复习生字。 2、将你认识的同学的名字写在本子上。 第二课时 课时目标: 正确流利地朗读课文,背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 教学过程: 一、游戏,巩固识字 1、出示生字:说话朋友春高,游戏:“找朋友”,说词语,看谁说得多。 2、出示生字卡片。游戏:“抢答” 3、课件出示练习。 春雷 柳树 说话 醒 春风 柳梢 洗澡 长高 春雨 小朋友 梳头 软 春燕 柳枝 玩耍 绿 词语连线 二、品读,感悟文味 1.你喜欢这首诗吗?为什么? 2.小结:柳树醒了,她是那么柔软,那么鲜嫩,那么活泼,那么妩媚。多可爱的柳树,多可爱的春天,你能把这种喜爱读出来吗? 3.谁来试一试?读你喜欢的地方。 相机指导:“醒、软、绿、飞、高”等字可读得稍重、稍长,以读出诗的节奏感。 4.小结: 柳树醒了,春姑娘来了。春天闪耀着明丽的色彩,跳动着轻快的音符,弥漫着逗人的童趣,悄悄地向我们走来。柳树醒了,孩子们也醒了。他们那琅琅的读书声,那无邪的欢笑声,给春天的乐谱上增添了美妙的音符。 三、想象说话,运用语言。 1 再读课文,你发现了什么? 2 出示练习: 春天跟     说话了, 说着说着, …… 3你知道在春天里,还有什么也醒了吗? 四、总结 1、用你喜欢的方式背课文。 2、说写或画写小诗:    醒了