绿色蝈蝈
法国·法布尔
猜谜游戏
一、导入新课
大姐天天逛花园，
二姐织布到天明，
三姐做饭香又甜
四姐弹琴夜黑天。
猜四种昆虫
蝴蝶
蜘蛛
蜜蜂
蝈蝈
大家说说，你是根据什么把谜底给猜出来的呢？
介绍事物，必须抓住事物特点进行说明

绿色蝈蝈

课时目标
1、了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝈蝈的生活习性。
2、整体感知课文，练习快速阅读并概括课文要点的方法。
亨利.法布尔

二、走近作者
（1823—1915）法国著名科学家，科普作家、昆虫学家。法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。法布尔也被誉为“昆虫诗人”。
蝈蝈，昆虫的一种，身体绿色或褐色，腹部大，翅膀短，善于跳跃，雄性能发出独特的声音，叫声各异。有的地区也称叫“哥哥”。属直翅目，螽斯科昆虫。产于我国河北、安徽、山东、山西等地。蝈蝈生于原野，藏于草中，或在植物茎杆上活动。主要吃植物的茎、叶、瓜、果等，也会捕食小昆虫。人工饲养容易，食性很杂，素食吃植物的嫩叶和花；荤食可用肉泥、蛋黄、肝粉等混合喂养。食性较大，是危害农作物的害虫之一。但因其善鸣，故农民常捕捉后，装入篾笼进城叫卖。
三、预习检查：
各小组长检查并汇报预习情况
快速阅读课文，回答下面问题。
1.用简洁的语言概述课文内容。
2.课文可以分几部分？各部分讲了什么？
3.作者从那几个方面来介绍绿色蝈蝈的？
四.小组自学：
四.小组自学：
第一部分（1～2）我观察昆虫，从蝉的叫声引出了 “主人 公”—蝈蝈。

第二部分： （ 3 ）介绍蝈蝈的叫声。
（4～11）介绍蝈蝈的食物习性。
声音、外形、
食性、居住
本文用生动活波的语言，介绍了蝈蝈的特征及生活习性。
五、合作探究
学生分组探究，班级展示交流
作用：
使行文更生动，描写更形象，充满喜爱之情 给人更深刻的印象 。
夜间捕蝉的蝈蝈
——狂热的狩猎者
入夜鸣唱的蝈蝈
——夜晚的艺术家
入笼喂养的蝈蝈
饱餐蝉肉的蝈蝈
——我笼里的囚犯
——蝉的屠夫
展示1
2、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？
展示2
4、 蝈蝈小档案
五、质疑提问：
读了课文，你还有什么不懂
的地方和问题，提出来大家讨论
讨论？
六、当堂测评
1.请将横线处的文字表述替换成成语
（1）.耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。 （ 弱肉强食 ）
(2)、表面上很强大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。
（ 庞然大物 ）
(3)、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。 （ 惊慌失措 ）
(4）、它们对这道菜吃得特别有兴趣。 （ 津津有味 ）
2.填空
绿色蝈蝈外表特征：这种昆虫非常 漂亮 ，浑身嫩绿，侧面有两条 淡白色的丝带，身材优美；苗条匀称，两片大翼轻盈如纱；作者主要写了绿色蝈蝈的叫声和食性两个方面的习性。
如果你也要写一篇关于昆虫的小作文，你会怎么写呢？试着自己写一段有关你最喜欢的小昆虫的文字。
七、拓展延伸