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    语文版初中语文七年级上册 - 20.*如果人类也有尾巴

  • 格式:  DOC
  • 大小:     
  • 时间:  2016-07

《如果人类也有尾巴》学案

请通过复制并粘贴到Word文档的方式获取以下完整内容

20如果人类也有尾巴
  姓名         组    号  编写 陈持妍   审批
学习目标:
1:理解想象、想象产生的依据,培养想象、表达与探究、合作能力
2.感受文本丰富多彩、新颖奇特的想象,树立主动培养想象能力的意识,并以积极的心态主动参与到课堂学习中来,丰富自己的人生体验,形成正确的价值观
重难点:理解每一步想象内容产生的依据
走进作者
《如果人类也有尾巴》是美国作家,坎斯.彼勒的作品.这是一篇科学小品文,也属科幻作品之类,文笔轻松,短小精悍.生动活泼,通俗易懂
预习自测:
一、掌握生字词:
1、生字:标注黑体字读音。
闲暇  (       )    裹着  (          )       癌症  (        )
针灸  (       )      褪   (          )          蹭(         )
神经末梢(         )
2.、多音字:根据提示的字,写出不同的拼音和组词。
 薄——                  卷——                转——
二、熟读课文,讨论探究。
1、如果人类有了尾巴,那么人类的尾巴应该是什么样的?
 2.人们会怎样珍视尾巴,对尾巴加以装点和保护呢?
(3. 作者想象的尾巴会有什么作用



三、小组谈论:科学小品文的想象可不是胡思乱想,作者所作的这些想象有哪些科学依据?

四.辩论:人类是否该有个尾巴,请各小组摆正自己的立场,来一场各小组间的辩论赛。

五、布置作业 (写在下面的空白处)
以“假如……”为话题写一段话,看看谁的想象丰富、奇特而合乎情理。