珍珠鸟
冯骥才
我来读一读
朗读要求:1、声音响亮,
2、流利，
3、 声情并茂 。
垂蔓 （wàn) 　斑斑驳驳(bānbó)

瞅瞅(chóu) 雏儿(chú)

眼睑 (jiǎn) 眸子(móu)

呷呷嘴 (xiāxiā) 葱茏（cōnglóng)
小组合作探究
默读课文
请每一位同学找出一个问题（也可以自设问题考察别人），然后小组讨论自主解决问题，最后把小组中最有价值的一个问题或是不能解决的一个问题写下来。
课文写了一件什么事？请用一句话来概括。

你能说说一只怕人的鸟最后和人相亲相伴,这个关系是怎样建立起来的吗？请在文中划出相应的语句来说明。(我的举动鸟的变化)
作者对珍珠鸟是怎样一种感情，你是从哪些地方看出来的？

“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话应该怎样理解？文中哪些地方可以体现出”信赖”?

“我”对小鸟非常爱护，而且信任小鸟，相信它不会飞走，任它在室内“自由自在”地玩。小鸟也很信赖主人，给主人带来欢乐。因此，彼此间十分和谐、融洽，所以，作者体会到信赖往往创造出美好的境界。
示例：
这对珍珠鸟的雏儿长得什么样儿？
你认为作者能把珍珠鸟的样子写得如此生动逼真原因何在？（品析句子，可从字词，修辞等方面分析。）

文中还有哪些句子或语段给你留下深刻的印象，请你品析。
自读自悟，品佳句美段