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    语文S版小学语文二年级上册 - 读读词语识汉字

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  • 时间:  2016-08

《读读词语识汉字》教学设计2

请通过复制并粘贴到Word文档的方式获取以下完整内容


  一、创设情境,导入新课。 
  1、同学们,我们生活在美丽的大自然中,万紫千红的花草树木是大自然的点缀,在我们的生活中,你都见过哪些植物?

  2、今天,我们的好朋友--聪明的小猴子也来到了我们教室里。我们跟它一起打个招呼吧!(PPT:小猴佳佳图片)

  3、现在我们就请佳佳当小导游,带我们去植物王国参观一下吧!(PPT:植物王国的植物图片)

  4、今天我们就和小猴佳佳一起参观植物王国,学习识字二--读读词语识汉字(PPT:出示课题)

  5、认识课题中的“汉”字和“语”字,并用它们组词、说句子。

  6、齐读课题。

  二、自主读词,情境中认字。

  1、我们先来听听小猴佳佳的朗读,边听边想一想,课文有几部分?(PPT:出示课文内容和录音)

  2、这节课我们先自学第一部分,读读学习提示:

  ⑴自由地读一读第一部分的词语,边读边用喜欢的符号画出生字宝宝了。

  ⑵请拼音朋友帮忙,把字音读准。

  (学生自学,师巡视)

  3、你会读哪个词了?能读给老师和同学们听一听吗?(指名读)

  4、还有的词不太熟或不会读,没关系,跟小组的伙伴互相学习吧!会读的读给小伙伴听一听,不会读的请小伙伴帮帮你。

  (生小组互读,师巡视)

  5、哪个小组愿意读给大家听一听?小组读、齐读。

  6、你们看,紫葡萄的“萄”可真调皮,“B”头上的小帽子摘掉了,这样的词叫什么?(轻声)赶快找一找,还有谁也是轻声?

  7、出示轻声词,一起读一读。

  8、(PPT:出示“我发现了……”)

  瞧,小猴佳佳好像发现了什么秘密?一行一行地观察大屏幕上的词语,你发现了什么?赶快想一想,和小伙伴议一议。(学生小组讨论)

  9、现在我们跟随小猴佳佳一起到植物王国去走走吧!(PPT:葡萄园图片)

  小猴来到了哪里?读读词语。注意它们的颜色、形状,吃过的还可以说说它的味道,这是怎样的葡萄?

  10、(PPT:菠萝园图片)

  拼一拼,读一读。

  喜欢吃菠萝吗?这是怎样的菠萝?

  11、(PPT:菊花、山茶花图片)

  什么花开了?读一读。你知道菊花和山茶花分别什么时候开?

  12、(出示卷心菜图片)它身后藏着一个字宝宝“卷”,读一读、组词。“卷”字是个多音字,它也读“juàn”,能用“卷”字组词吗?

  三、游戏巩固,自主识记。

  1、帮助小猴佳佳过河。

  ⑴自己试着叫一叫小石头的名字。

  ⑵想办法记住字宝宝,小组内说说办法。(引导用“加一加”、“减一减”、“换一换”、“编字谜”、“找规律”等方法识记)

  ⑶你还认识其他上下结构草字头的字吗?

  ⑷开火车过河。

  2、闯关游戏。

  ⑴第一关:夺宝。

  每个数字背后都有一个宝贝,只要能叫出它们的名字,并答对它提出的问题,就能夺得一份意外的礼物。(本关安排的是给生字组词、说话)

  ⑵第二关:把我送回家。

  植物宝宝迷路了,请小朋友帮忙把它们一个一个送回家去。老师手里有一些卡片,看谁最先叫出植物的名字,并把它送回家去。

  ⑶第三关:写字。(PPT:出示“我会写”语、茶、卷三个字)

  ①仔细观察,你认为哪个字最难写?哪里容易写错?

  A. 卷

  先看看“卷”字怎样写?(PPT:写卷字)

  写卷字时要注意什么?

  伸出右手,跟着小猴一起写一写。

  B.茶

  茶字哪里容易写错?看老师写,伸出手跟老师一起写。(重点强调木字的变形)

  C.语

  语字比较容易写,它是什么结构什么旁的字。师范写,生书空。

  ②在课本上把这三个字描一个、写一个。

  ③展台展示学生写的字,其他同学评议。

  ④布置作业:课后把这三个字在田字本上写一行。

  四、儿歌拓展。

  瞧,大象伯伯向我们走来,它为我们带来了儿歌,儿歌中还有我们刚刚认识的生字呢!

  自己试着读读。

  齐读。

  五、小结。

  今天,我们跟随小猴佳佳一起走进美丽的大自然,参观了神奇的植物王国,认识了许多植物,学会了很多汉字,还做了有趣的游戏,大家高兴吗?下节课我们将继续认识一些水果和树木。

  小猴佳佳跟我们再见了,我们的课堂也要结束了。希望同学们课后能留心观察生活,去收集一些有关植物的名称,摘抄在采集本上。