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首页>语文S版小学语文三年级上册>12 * 空气在哪里
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    语文S版小学语文三年级上册 - 12 * 空气在哪里

  • 格式:  DOC
  • 大小:     
  • 时间:  2016-08

《空气在哪里》教案1

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  教学目标:
   1.默读课文,初步了解空气的特点和作用。激发学生学习科学的兴趣。
   2.分角色朗读课文。
   3.会认五个生字。
  教学重点:
    自主学习、探究,了解空气的特点和作用。
  教学难点:
    了解空气在我们身边的各个地方,植物、动物的离不开空气。
  教学准备:
    课件或录象(出现空气在水中、在空中、在物体中、在身体中等)
  教学时间:一课时。
  教学过程:

  一、谈话:
    前几课我们学习的都是关于科学的课文,了解了电脑棋手、认识了茅以生,知道了达尔文,今天,我们再来学习一篇略读课文。
    板书课题:空气在哪里
  二、读课题,质疑:
    齐读课题:注意“哪”字的读音:
    板书:那、哪,进行区分。
    再读课题:注意语气,质疑:什么句?为什么没有标点?
    使学生了解文章题目不加标题的常识。
  三、自由读课文
   1.自学生字,读准字音。
   2.同桌互相检查。
   3.自由读课文,整体感知:题目中的问题是谁提出来的?
   4.熟读课文,进一步感知课文:
     课件出示:
     小猴在哪里找空气?找到了吗?它知道了什么?
   5.自学感悟。
  四、交流汇报:
   1.小组交流。
   2.合作填写表格:
     空气所在肺里
     作用供氧气
   3.总结:空气究竟在哪里?
  五、分角色朗读课文。
   1.自愿结合,人数、形式自选。
   2.练习朗读。
   3.汇报、评议。
  六、布置作业:从下列作业中任选一项。
   1.调查、了解空气在什么地方?有什么作用?
   2.续写课文。
   3.设计关于空气的手抄报。