同学们看这是些什么图片？
14、让它们自由生息
作者：梁业倩
轻声读课文
1、“让它们自由生息”中的“它们”指的是谁？
2、读了课文你觉得日内瓦除了美丽还给你留下了
什么印象?结合课文内容说一说。
3、用自己的话说说课文主要讲了什么？
1.课题中的“它们”是指的谁？
它们
野花、野草
小鸟
的自由生息
二、学习课文第一自然段
瑞士日内瓦 油画般的湖光山色闻名遐迩。城市依日内瓦湖畔而建没有高大的钢筋水泥丛林，建筑群落间是宽阔的绿地和公园，整座城市犹如镶嵌在一块巨大的草皮上。
⑴这一自然段主要介绍了什么？
主要介绍了日内瓦这座城市的特点：
油画般的美丽
日内瓦植物园的一面山坡上，
野草高高地生长在里圈。
人工栽种的草皮低低地守护在外围，
两者错落有致，
只有高低之分，
没有贵贱之别。
谈谈你对这句话的理解。
三、学习课文2~4自然段1、野草野花在日内瓦自由生息，那它们生活在什么地方呢？
路旁
树下
城市偏僻角落
楼旁
城市结合处
万国宫
2、生活中你见过修剪野花、野草的吗？
你身边的人是怎样对待野花、野草的？
野草都会被人们拔掉，因为它们影响了环境。
有些人会把它们烧掉。
人们这样做都是为了让环境更美，
而日内瓦人和大家的做法却不同，
它们是怎样做的呢？
让我们一起去看一看。
3、日内瓦的人们是怎样对待野草的呢？
（1）在日内瓦随处可见到花花绿绿的野草野花。

(2)在日内瓦，野草得到了园林工人定期修剪和养护，它与人工栽种的草皮没有贵贱之别。

（3）日内瓦的野草染绿了城市，还被当做牧草。
学习五、六自然段，理解重点句子：
1、这里几乎所有的鸟都不怕人，一见有人喂食就飞来讨要。2、在鸟儿的乐园里，连小小麻雀也活得自在，活得有尊严。3、人在野餐桌前一坐下，就会有几只麻雀飞来，瞪着小眼，晃着脑袋，一蹦一跳地向面包靠近，简直伸手就可以把它们叉到盘子里做一样小菜。但是见小小生灵这般对人毫无戒备，谁又会产生这样的念头呢？
但是见小小生灵这般对人毫无戒备，谁又会产生这样的念头呢？
这是一个什么句如果改成陈述句怎么改？
改：
但是见这小小生灵这般对人毫不戒备，谁也不会产生这样的念头。
读了这一部分你们有什么感受？
（是不是感到很神奇，想去日内瓦亲自体会一下与麻雀共进午餐。）

我们再大声读一下课文5、6自然段，再来感受一下那的神奇之处。
感悟升华
1、你觉得还有谁在日内瓦自由生息？
2、结合课文内容以及自己的想象，填空：
在日内瓦没有（ ），有的是（ ）
7、作业布置
1、有感情的朗读课文。
2、完成课后练习2.
3、用“虽然……但，几乎”
造句。
4、完成练习册上的习题。