科学家：假如爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？
    文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。
    科学家：我同意。手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。
    文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧？
——爱迪生如何看待手机？
要上网，除了连网线，或者用无线wifi，还有什么办法？电灯！只要有灯光就能连接上网！
第二次工业革命
复习课
材料一:科学开始对工业没什么影响……不过1870年以后,科学开始起了更加重要的作用。……其引发力量不是来自生产本身,而是来自似乎同生产没有关系的科学研究成果。
——斯塔夫里阿诺斯:《全球通史——1500年以后的世界》
史料研习一
材料二：1861年，俄国农奴制改革，俄国从此走上资本主义发展道路；1865年，美国南北战争结束，一个真正统一的美国出现；1868年，日本明治维新，打开了向西方学习、确立新体制的大门； …… 19世纪70年代，德国、意大利最终完成统一，确立君主立宪政体。
问题探究一
结合材料一、二、三探究分析第二次工业革命出现的条件
考点梳理
条
件
理论先导——自然科学研究成果生产应用于生产
政治前提——资本主义制度在世界范围内确立
市场基础——资本主义世界市场初步形成
第二次工业革命
——步入文明（现代）的世界
工业革命和世界经济进入了一个崭新的阶段。在1870年之后，新能源被开发出来，原已实现机械化的工业得到了进一步发展，新式工业涌现出来。
——帕尔默《工业革命：变革世界的引擎》
在1911年的某一天，有一位英国曼彻斯特商人查尔斯，他要取道法国赴美国洽谈生意，他打电话给美国的朋友预约好到达的时间，然后穿上时髦的涤纶面料做的衣服，坐电车到码头，乘汽船渡过英吉利海峡到达法国。当他达到法国时，天已黑暗，看到大街上灯火通明。第二天，他便搭乘飞机匆匆赶往美国华盛顿，到达机场时，他多年的朋友威廉热情地从一辆汽车中迎了出来，把他接到家中，吃过晚餐后，威廉热情地邀请查尔斯去看电影。闲聊中，查尔斯告诉威廉，他这次洽谈的是一笔塑料制品和化肥及电脑配件生意。如果谈成就马上给自己的合伙人发短信报喜，并准备用远洋轮船将货物运回曼彻斯特。
请同学们判断哪些行为可能是真实的？哪些不可能？
情境体验
考点梳理
第二次工业革命
——步入文明（现代）的世界
成
就
电的广泛使用
内燃机的创制和使用
化学工业的建立
钢铁工业的进步
材料一：世界工业发展指数（以1913年为100）
材料二：由单个企业家所经营的生产......已经愈来愈成为一种例外...…如果我们从股份公司进而来看那支配着和垄断着整个工业部门的托拉斯，那么，那里不仅私人生产停止了而且无计划性也没有了。---------恩格斯
史料研习二
问题探究二
（1）结合材料一、二探究分析第二次工业革命的影响
资本主义生产关系的局部调整
实质
19C晚期
自由竞争资本主义
私人垄断资本主义
1933罗斯福新政
国家垄断资本主义
材料四：工业文明的先导国家以枪炮打开了地球上一切民族和国家的大门，迫使一切后进民族走上工业化之路。近代中国，为实现民族的平等和国家的发展，进入了由农耕文明向工业文明的转型期……近代中国人们的生活和思想观念发生了显著变化。  
——《可持续发展与文明转型》
史料研习二
材料三：第二次工业革命一方面带动了一个新工业群的出现，如电力工业、电器工业、化学工业、石油工业、汽车工业等；……先进资本主义国家的工业结构发生了变化……
——《世界史》
（2）结合材料三四探究分析第二次工业革命的影响
客观上向亚非拉传播先进生产方式、思想观念
重工业开始占据主导
考点梳理
第二次工业革命
——步入文明（现代）的世界
影
响
生产力
生产关系
促进生产力巨大飞跃，进入“电气时代”
垄断组织产生，生产效率提高
工业结构
重工业开始占据主导
对亚非拉
客观上传播先进生产方式、思想观念
讨论：第二次工业革命对中国文明转型的影响
延伸拓展
4.社会习俗近代化：断发易服、废止缠足、称呼 变化、近代交通通讯工具的使用
第二次工业革命对中国文明转型的影响
1.政治近代化： 资产阶级维新派：君主立宪；
资产阶级革命派：民主共和。
2.经济近代化：19C末，民族工业初步发展
一战前后，民族工业“短暂春天”
3.思想近代化：民主共和的观念深入人心
新文化运动
史料研习三
……经济活动依然主要是国家性和全球性的。一个名副其实的世界市场业已创立起来。货币、劳务、金钱、资本和民间往来，差不多不再顾及国界。
——R.R.帕尔默《工业革命：变革世界的引擎》
问题探究三
结合上述材料及所学知识探究分析资本主义世界市场最终形成的基本条件
第二次工业革命
——走向整体的世界
资本主义世界市场最终形成
根本原因
主要途径
影
响
第二次工业革命的推动
殖民扩张殖民掠夺
国际贸易的发展
新交通、通讯工具的使用
人口迁徙
对资本主义
对殖民地半殖民地
对世界
进一步促进资本主义国家经济发展
带来深重灾难，但客观上也促进当地资本主义经济发展和社会进步
最终建立以欧美为主导的资本主义世界体系，加强世界各地联系与交流
考点梳理
形成过程
基本条件
资本流通
延伸拓展：从不同史观认识资本主义世界市场
1、是资本主义战胜封建主义的过程----唯物史观、革命史观
为新兴资产阶级攫取更为广阔的商品市场和更丰富的廉价原料、投资场所提供了便利，进一步促进了资本主义经济发展并最终战胜封建主义.
2、是世界由分散走向整体的过程---全球史观
人类历史从孤立分散走向整体发展，进一步加强了世界各国各地区间的互相联系。
3、是文明转型的过程---文明史观
加速亚非拉地区由农耕文明向工业文明转型。
4、是现代化（近代化）的过程——现代化史观
冲击了殖民地半殖民地相对落后的社会经济体制，传播了新兴资本主义生产方式和思想观念，
材料一：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去 ，我们也要求阳光下的地盘。
——德国外长皮洛夫1899年12月在议会发表的演说
材料二：在英国，肺结核、支气管炎、肺炎、上呼吸道感染已经成为常见病和导致死亡的最大原因。
材料三：然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正显露出来；人类大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。──吴国盛《科学的历程》
史料研习四
根据材料指出工业革命带来哪些负面影响“动摇了人类生存的根基”？结合材料谈谈你对科技进步的认识。
问题探究四
第二次工业革命
——呼唤理性的和谐世界
环境污染、过度开发大自然
侵略扩张，引发两次世界大战
科技是第一生产力，科技是一把双刃剑
考点梳理
材料一： 在19世纪，原材料、机械、工业制品及雕塑作品成为世博会的主要展品，蒸汽机、混凝土、铝制品、橡胶、缝纫机、印刷机、火车、电动马达等相继成为展会上的新庞。
——摘编自霍勒斯·格里利《水晶宫及其经验》
材料二：世界博览会主题概览
链接高考（改编自2012高考全国大纲卷）
根据材料和所学知识，指出19世纪和20世纪世博会所体现的社会发展理念的变化，并分析这种变化的原因
变化：
19世纪关注科技与工业的发展；
20世纪更关注人类和平、和谐及人与自然的关系。
原因：
世界大战造成的灾难；
科技作用的两重性受到关注；
冷战凸显对抗的危险；
经济全球化，片面追求经济发展导致环境、资源问题；
技术革命展示了新的发展前景。
延伸拓展：两次工业革命的异同（本课测评）
蒸汽机的使用
电力、电动机和内燃机
技师和工人
科学家、工程师
纺织业等轻工业
英国
能源等重工业
美德等几国同时进行
来源于实践经验，
科学与技术尚未真正结合
来源于科学研究，
科学技术与生产紧密结合
从英国扩展到多国
同时在欧美主要资本主义国家开展
基本形成
最终形成
蒸汽时代
电气时代
现代工厂制
（自由资本主义）
垄断组织，公司制
（垄断资本主义）
实现工业化仍然是我国现代化进程中艰巨的历史性任务。信息化是我国加快实现工业化和现代化的必然选择。坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。
——江泽民《十六大报告》
英国著名的哲学家汤因比在上个世纪70年代就提出了令举世深思的论点：“挽救二十一世纪的社会问题，唯有中国的孔孟学说和大乘佛法。”
1988年，七十多位诺贝尔奖获得者也在巴黎宣布，解决21世纪人类的生存问题，必须去2000多年前的孔子学说中汲取智慧。弘扬传统文化，解决科技发展带来的各种问题，也指引着科技的发展。
◆开辟新航路（15世纪后期-16世纪早期）
——世界市场雏形出现

◆ 早期殖民扩张（16-18世纪中期）
——世界市场进一步拓展

◆第一次工业革命（18世纪60年代-19世纪中期）
——世界市场初步形成

◆第二次工业革命（19世纪末-20世纪初）
——世界市场最终形成（正式形成）
资本主义世界市场的形成过程：