人教版六年级数学下册
圆锥的认识
教学目标
1.通过观察、讨论和动手操作，使同学们认识圆锥，掌握圆锥的特征，学会测量圆锥的高。
2.让同学们通过观察、动手操作，学会认圆锥。
3.培养同学们的自我探究和创新精神。
这些物品的形状，都是圆锥体（本书中所讲的圆锥体，都是指直圆锥），简称圆锥。
生活中你还发现哪些圆锥形状的物体？
圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是个曲面。
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
顶点
高
底面
h
o
r
侧面
可以用下面的方法测量圆锥的高：
1.先把圆锥的底面放平。
顶点
高
底面
h
o
r
2.用一块平板水平地放在圆锥顶端。

3.竖直地量出平板与底面圆心之间的距离。
按步骤把圆锥模型侧面展开
会是什么形状？
按步骤展开，可以得到一个扇形。
下面哪些物体是圆锥？
说一说
判断一：下列图形中哪一个是圆锥？
（1）
（4）
（2）
（3）
√
练习
判断二：

1.圆锥有两个底面 和一个侧面组成。（ ）
2.圆锥只有一条高。 （ ）
3.圆锥的侧面展开是一个长方形。 （ ）
4.从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做圆锥
的高。 ( )
√
√
×
×
①圆锥的侧面是一个曲面。( )
×
②圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的侧面展开也是长方形。( )
③从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。( )
√
×
④圆锥的底面是圆形的。( )
√
判断三：
谢谢！