第一章 电场 电流
第一节 电荷 库仑定律
莱顿大学 穆欣布罗克:
把带电体放在玻璃瓶中可以把电保存起来
法国 诺莱特 700修道士电击表演
美国 富兰克林
生活中的电现象
1、性质：同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引
一、电荷
正
负
丝绸摩擦过的玻璃棒
毛皮摩擦过的橡胶棒
问题1
初中学过自然界有几种电荷？它们间的相互作用如何？
1)原子的核式结构:

原子是由位于中心的原子核和核外绕核高速运转的电子所组成
2、摩擦起电的原因
A.物体不带电的原因
通常情况下，原子核内的正电荷跟核外电子所带的负电荷的总量相等，整个原子不显电性，是中性的。
本来是中性的原子，当它失去一个或几个电子时，核外电子总共带的负电荷比原子核的正电荷少，它就显示带正电。
+4
-1
-1
-1
-1
B.物体带正电的原因
+4
-1
C.物体带负电的原因
本来是中性的原子，当她跟多余的电子结合在一起时，核外电子总共带的负电荷比原子核的正电荷多，它就显示带负电。
-1
-1
-1
-1
-1
+
-
+
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+
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+
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+
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+
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+
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+
-
+
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-
-
-
摩擦起电的原因
摩擦起电实际上不是产生了电，而是电子在物体之间的转移。
不同物质原子核束缚电子的本领是不同的。
两个物体相互摩擦时，一个物体的电子可能会转移到另一个物体上，
开始
①得到电子的物体带负电。
②失去电子的物体带正电。
摩擦起电的原因
带上负电荷
带上正电荷
摩擦起电的实质是：

并不是创造了电荷,而是电荷（电子）从一个物体转移到另一个物体上。
①不同物质的原子核束缚电子的本领不同．
②失去部分电子的物体带正电，
得到多余电子的物体带等量的负电．
3、验电器
①.作用：检验物体是否带电
构造:
原理:
金属球
金属杆
金属箔
同种电荷相互排斥
4、使物体带电的方法：
1）摩擦起电
微观解释：
电子从一个物体转移到另一个物体上。
得到电子：带负电
失去电子：带正电
4、使物体带电的方法：
2）接触带电
微观解释：
电荷从一个物体转移到另一个物体
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
3)静电感应
远同近异
一带电的物体与一不带电的导体靠近时，导体内的异种电荷会被吸引到带电体附近，同种电荷则被排斥到远离带电体的一端的现象。
4、使物体带电的方法：
规律：近端感应异种电荷， 远端感应同种电荷
起电方式
摩擦起电
感应起电
接触起电
实质：电荷的转移。
4、三种起电方式
电荷既不能创造,也不能消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一个部分转移到另一个部分。在转移的过程中，电荷的代数和不变。
二、电荷守恒定律
2、元电荷
小球带的电量大小可能是下列数值吗？
3.2×10-20c
1.6×10-19c
C. 2.4×10-19c
D.1.12×10-18c
E. 8.0×102c
1、电荷量
概念：电荷的多少
单位：库仑，C
所有带电体
的电荷量都
是元电荷的
整数倍
电荷间的相互作用力可能和什么有关？
研究方法：控制变量法
问题2
探究影响电荷间相互作用力的因素
实验表明：
电荷之间的作用力
（1）随电荷量的增大而增大（2）随距离的增大而减少
三、库 仑 定 律
在真空中两个静止点电荷之间的作用力，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们间的距离的二次方成反比。作用力的方向在它们的连线上。
库仑定律
１．静电力或库仑力：
2、大小：
k=9.0×109N·m2/C2
3、方向：同性相斥,异性相吸.
k:静电力常量
4、适用条件：
⑴.真空(空气中近似成立)
(3).点电荷:
形状和大小可忽略的带电体
⑵.静止
电荷间相互作用的力F
1.判断下列说法是否正确（ ）
A．只有体积很小的带电体，才能作为点电荷
B．体积很大的带电体一定不能看作点电荷
C．点电荷一定是电量很小的电荷
D .一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计
点电荷的概念与
质点的概念一样，
是理想化的
物理模型
D
课堂练习
2.关于库仑定律公式 , 说法正确的是: ( )
A.当两电荷的距离无穷远时,库仑力为零
B.当两电荷的距离趋于零时,库仑力为无穷大
C.当两电荷的电量均增大为原来的2倍,距离不变,库仑力为原来的2倍
D.当两电荷的电量均增大为原来的2倍,距离变为原来的2倍,库仑力不变
AB
课堂练习