散步
古今事万千，人间情长远，在这些情感中，亲情是永不凋谢的康乃馨。
配乐朗读
配乐朗读
一、初读知意
帮帮你
熬（áo）、嫩(nèn)芽、
分歧(qí)、水波粼粼(lín)
（1）、散步的时间、地点、原因是什么？
（2）在散步中发生了什么事？在解决分歧时，我的感觉是什么？
（3）分歧最终是怎样解决的？
（4）从散步这一小事中，我们可以感受到这一家人怎样的关系？
二。感悟亲情
时间：初春
人物：我、我的母亲
我的儿子、 我的妻子
事：一起到野外散步
经过：因为走大路、
走小路发生分歧
主题：尊老爱幼
分歧
母亲走大路
大路平坦
儿子走小路
小路有趣
我?
我
委屈儿子
母亲疼爱孙子
走大路
走小路
孝敬
慈爱
一家人：尊老爱幼 温馨和睦
三。精读课文，探究美点
1.用你最喜欢的方式朗读，从文章中找出你认为写得最精彩的地方。
2.采用“我最喜欢的是————，因为————”的句式，谈谈你喜欢的理由。
课堂活动：鲜花献给可敬的人
你有一束美丽的鲜花，请你把它献给文中的某个人物，你将献给谁？

1.献给“我”，因为他孝敬老人，有责任感，在处理家人的分歧时讲原则，不宠爱孩子。
2.献给“妻子”，因为她贤惠明理，孝敬老人，尊重丈夫。
3.献给“母亲”，因为她慈祥善良善解人意，疼爱孙子。
4.献给“孩子”，因为他聪明活泼，很懂事。

理解并分析文章的最后一句话！
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字面上看，形容他们走的小心，唯恐有闪失，特别是母亲经不起摔跌，非稳当不可。
这个形象也具有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要扶养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何偿不是这样呢？
四。拓展延伸 升华亲情
观看公益广告《爱心传递》。
学习了这篇文章，此时的你一定感慨万千。请拿起手中的笔，抒写你的万千感慨！
爸爸（妈妈），我想对你说……
课堂练笔