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    人教版统编本/部编版初中语文七年级上册 - 6.散步

  • 格式:  PPT
  • 大小:  2.12M    25张
  • 时间:  2016-09

《散步》ppt课件(25页)3

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《散步》ppt课件(25页)3《散步》ppt课件(25页)3
散 步 莫怀戚
教学目标:
1、感知内容,品味人物,理解感情
2、体会朴实而丰富的语言
3、培养尊老爱幼的传统美德
读一读
朗读课文
注意感情基调、语速、停顿、
重音。
字词过关:
信 服 嫩 芽 霎 时 拆 散
委 屈 水 波 粼 粼 各 得 其 所
分歧 熬过

áo
xìn
nèn
shà
chāi
wěi
lín lín

积累成语:
我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。

 各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。
   
   那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
感知内容:
课文主要讲了一件什么事?(是什么)
时间:
地点:
人物:
事件的起因:
   经过:
   结果:
初春
田野
我,我的母亲,我的妻子和儿子
发生了分歧:母亲要走大路,我的儿子要走小路
我决定委屈儿子,走大路;母亲改变了主意,走小路
我们一家人向前走去
理解感情
作者为什么要叙写一家人在田野上散步这个生活画面?(为什么)
A、表现这一家人互敬互爱、和睦相处的浓浓亲情。
B、体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
C、揭示了中年人对家庭的责任感和使命感。
D、以上三者都对。
理解感情
文中哪些具体内容体现了这些思想感情?
幼小的生命
衰老的生命
成熟的生命
爱护
尊敬
责任
使命

母亲
妻子
儿子
(慈爱的)
(孝顺的)
(贤惠的)
(天真可爱的)
学习写法:
全文只写了散步这件小事,读来却饶有兴味,为什么?(怎么写)
(1)真情美
(2)语言美
(3)结构美
(4)写法美
语言美,美在意境
这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
远与近,点与面,动与静,有色彩、有形态、有声音,展现了春天的勃勃的生机,从侧面衬托了一家人散步时祥和欢乐的气氛。
语言美,美在意境
她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
点明了走小路的原因,充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界,同时渲染了一种和谐美好的氛围。
语言美,美在对称
有的浓,有的淡。 
我和母亲在前面,我的妻子和儿子走在后面。 
前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。 
母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。  
我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。 
我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。 
我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。
事物都是成双成对的,把两个方面集中在一起说,力求把句子写得整齐一点,就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美,互相映衬,很有情趣。
语言美,美在哲思(真情)
人到中年,肩负着赡养父母的责任;承担着培养教育子女的责任。所以,肩负着承前启后的重大使命和责任。
但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
学习写法: ——写法美
以小见大,意蕴深厚(大词小用)
一波三折,引人入胜——结构美
小 事
中 心
以小喻大
散 步
尊老爱幼
哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文明之举。
——培根
拓展讨论:

 “尊老”和“爱幼”哪一个更可贵?
联系生活 感受亲情
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
——孟子
(在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。)
寄语
亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来
体会,它更需要我们用一生的光阴来感悟。
亲情不单是父母无条件的付出,它更应该
是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋
溢着亲情,让我们的家永远充满爱!
1、真诚行动:
回家为自己的父母、家人做一件事:
捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散
步……
2、抒写亲情:
作 业

1、生活中蕴涵了许多令人感动的故事,那请同学谈谈
A、平时父母是怎样关心和爱护你的。
B、你又为他们做过什么。

2、设想晚饭后,全家一起看电视,爷爷奶奶爱看戏曲,爸爸妈妈 爱看电视剧,你爱看动画片,遥控器在你手里,你该怎么做?