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    人教版统编本/部编版初中语文七年级上册 - 6.散步

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.12M    28张
  • 时间:  2016-09

《散步》ppt课件(28页)

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《散步》ppt课件(28页)《散步》ppt课件(28页)
帮妈妈洗脚
看公益广告,您感受到了什么?
散 步
莫怀戚
朗读课文 整体感知:
要求:
1.划出生字新词和词义;

2.想一想,课文写了哪些人物? 写了一件什么事,结果如何?
给划线的汉字注音。
分歧( )
信服( )
拆散( )
霎( )时
水波粼粼( )
嫩( )芽
熬( )过
fēn qí
xìn fú
chāi sàn
shà
lín
nèn
áo
信服:
分歧:
各得其所:

委屈:
相信并佩服。
(意见、思想)不一致,有差别。
每一个人或事物都得到合适的
安顿。
受到不应有的指责或待遇,心里难过。这里指使儿子受到委屈。
释词:
A、散步的人有:
母亲、我、妻子、儿子
田野
初春
分歧
快速抢答
一家人在田野里温馨地散步
F、结局:
B、散步的地点是:
C、散步的季节是:
E、散步的过程中发生了:  
(用原文中的一个词来回答)
D、记叙的事情是:
祖孙三代初春在田野里散步

(1)散步过程中出现了怎样的分歧?为什么会有这样的分歧?
母亲:走大路——大路平顺
儿子:走小路——小路有意思
(2)后来是怎样解决这个分歧的 ?
我决定委屈儿子,但母亲变了主意,最后我背起母亲,妻子背起儿子,一家人在田野散步。
(3)从这个故事中,你感觉这是一个怎样的家庭?
温馨、和睦、甜蜜、幸福
重点感知:
精巧的构思
“我”和妻子分别背起母亲和儿子。
“我”劝母亲散步
全家一起散步
选择大路小路的分歧
“我”决定委屈儿子
母亲却依从孙子
一波


合作探究,理解亲情
假如您有一束美丽的花,请您把它送给文中的某个人物,并请说说理由
鲜花献给可敬的人


母亲

妻子

儿子
孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子
文中的“我”是上有老,下有小,要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候,有时可以兼顾两头,但有时无无法兼顾两头。
如文中是走大路还是走小路,无法“两全”,只能顾一头的时候,那么顾那一头呢?
“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长,但父母风烛残年,尽孝心的时间不多。
所以这里有个家庭伦理道德准则:上有老,下有下,两头无法兼顾时,应该顾老一头。
谦让、疼爱孙子、善解人意
即使自己行动多不方便,也宠爱孙子;

“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样” ——信赖儿子,尊重儿子;

“但是母亲摸摸孙子的小脑袋,变了主意:“还 是走小路吧!”
贤良、孝顺、家庭责任感
“在外面,她总是听我的”——贤良
当“我决定委屈儿子”,妻子没有丝毫的执着;

“我蹲下,背起母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子”
调皮、活泼可爱、聪明、听话
“儿子要走小路,小路有意思”;

“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子”;

当“我决定委屈儿子”时,儿子并没有哭闹,对此变现出非常地听话和理解;
英国哲学家培根说:
“哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举,这个,全世界数中国人做得最好。”
散步(分歧)
尊老爱幼

中 见


品味语言
《散步》语言平易朴实,然而内涵丰富,耐人寻味,如同橄榄一般,越嚼越有滋味。你有发现美的眼睛吗?现在就来试试,请你找出表现人物间情感的句子进行品读、赏析。
这几句把母子二人的情态都显现出来了,母亲的老迈、顺从,儿子的诚恳、孝敬,情态毕现。
1、“母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。”
2、“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。”
这句话写母子关系,母亲明理,儿子孝顺,相映成趣。这种妙思来自何处呢?就是写甲与乙二者时,说了由甲到乙,再由乙到甲,便可以构造出这样的妙句。
4、“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”
形式
形式对称
音韵和谐
相映成趣


这两句话充满生活情趣,既表现了小家伙的天真、聪颖,又表现了家庭的幸福、温馨。
3、我的母亲又熬过了一个寒冬。
傲:忍受,艰苦支持。由“熬”字我们可以想像母亲过冬的艰难,也可以想像“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。
文中如此两两对称的句子很多,这是本文语言精美的主要原因之一。你能从文中找出其他句子吗?
1.母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。  
2.我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。 
3.我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。 
4.我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。
事物都是成双成对的,把两个方面集中在一起说,力求把句子写得整齐一点,就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美,互相映衬,很有情趣。
“我”和妻子就代表着中年人,上有老,下有小,既要赡养老人,又要抚养孩子,肩负着承前启后的责任,体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样,一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。
难点探讨:

为什么把我背母亲,妻子背儿子说成是背负
着“整个世界”呢?
景物描写

(2)、景物描写有什么作用呢?
第4段:
第7段:
田野、新绿、嫩芽、冬水
菜花、桑树、鱼塘
第4段
(1)、文章哪几个段落有写景的片段?分别写了哪些景物?
表现了春天蓬勃的生机,暗示了熬过严冬母亲将会获得新的活力.
第7段
烘托了散步的温馨和快乐
亲爱的同学们:
家,是一个幸福的摇篮,需要我们用心灵来呵护。 家,更是一副沉沉的担子,需要我们每个人用责任来担当。只有这样,我们才能撑起一片爱的天空,营造一个幸福的家园。最后送给大家一副对联:
全家四口早春散步互谦让
祖孙三代风雨人生相依偎
相亲相爱
小结:本文通过 选取祖孙三代一家人在田
野散步这个生活侧面,生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和 生活情趣,体现中华民族敬老爱幼的传统美德。
“我” →

母亲
儿子

妻子


尊老
爱幼
板书设计:
散 步
莫怀戚
课后作业 真行实感
1、真行:为你的长辈做一件你
力所能及的事。
2、实感:将这一过程及真实感
受写成一篇300字左右的短文。