爱情向左，我向右——中学生男女交往主题班会课 中学生男女生交往主题班会
众所周知，异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分，异性交往在个体成长历程中是必不可少的。中学生心理萌发的异性吸引是生理和心理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，而且也有利于个性的全面发展。
花开太早 是个 美丽的 错误
如果男女同学之间的交往处理不当，过于频繁地单独相处，超越普通交往的界线，过早萌发出对异性的情爱，则容易带来情绪和行为上的困扰，影响学习和身心健康 ，甚至走入歧途。
美国科研人员的研究显示，在17岁前便谈情说爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪困扰，将为日后患上精神疾患埋下伏笔。这项历时4年的研究发现，女孩子比男孩子更容易被男女的感情关系所伤。研究显示，感情纠葛使女孩子发展成忧郁症的机会增加了三分之一，而患相思病的男孩子则比女孩子有更多转向犯罪及酗酒的机会。
镜头一
镜头一：
一位单亲母亲离婚后独自带着女儿过日子，既忙孩子又忙工作，生活的压力可想而知。谁知女儿近日茶饭不思，恶心呕吐，到医院一检查，原来刚上中学的女儿怀孕了，这样的结果让做妈妈的一下就瘫在了地上。
镜头二
王XX，某中学初三女生，但外语较差。一 拿到外语书就头痛，害怕。妈妈为她着急，便给女儿请了一位英语家教。开始，王××对老师持排斥态度，但几次辅导课下来王XX对外语有了兴趣。老师讲得清楚、有趣，王XX学得认真起劲，外语水平提高很快。他们经常相互夸奖，辅导的次数也越来越多，时间越来越长。不久，这位家庭教师告诉王XX他非常喜欢她，将来一定要娶她。王XX又惊、又怕、又喜。她想：虽然自己不成熟，但他已经成熟了，于是便学着成年人的样子做了他的恋人，不料几天前，王××被父母发现怀孕了。她又悔、又恨，追悔莫及！
镜头二：
镜头三
四川一女生早恋被奶奶看见， 怕奶奶告密她，杀死奶奶
镜头三：
镜头四
镜头四：
2004年的深夜里在南通某县某中学女宿舍里传来一阵惊叫，震惊了全校的师生。尖叫是小翠（化名）传出来的。原来，初二3班的小翠因为被她深爱的男生甩了，她觉得很没面子，在这天夜里她痛苦不已，她恨那位男生，更恨自己的那双手，如果不是这双手接受人家的礼物，他们的感情就不会发展，也就不会有今天的痛苦。她悔恨至极，便在那天深夜里做了一件傻事，她拿出水果刀，剁掉了自己的一节手指，成了一生缺陷。
镜头五
镜头五：
今年的四月，在安徽省某中学，发生了令人震惊的事件。初一8班的女生江雯跳楼自杀了。原因是她与邻班的一位男生发生了恋爱关系。但不久，江雯又发现那男生又另有新欢了，江雯很痛苦，决定“用自己生命挽回她的爱人，希望她的爱人抱着她的身体哭泣”（引遗书原话），于是，在一天阳光灿烂的早晨，江雯嘴里叫着那位男孩的名字，从五楼跳下。她的遗言实现了，爱她的人哭天喊地，惨不忍睹，不过，不是那男孩，而是深深爱着她的父母！
镜头六
镜头六：
这个故事发生在去年徐州某中的学初三。男生黄某，人长得英俊，学习又很出众，一直是同学羡慕的对象。可是，在三个月以后，黄某的成绩就一落千丈。原来，他与班上的女生李某谈起了恋爱。黄某每天疲于应付约会和小纸条，课上要么分神，要么打瞌睡，老师讲的知识根本听不进去，作业无法完成，只得抄袭。看着老师、家长失望的眼神，他后悔莫及，他向李某提出了分手，没想到李某却不同意，于是两人大吵起来，最终不欢而散。事后，黄某一想到自己的前途就这么毁了，他痛心疾首。他要改变一切，却又无能为力，他终于产生了罪恶的想法，让李某永远从这个世界消失。于是，在一个星期天的晚上，他骗李某来到高楼楼顶，终于伸出罪恶的双手，将李某推进深渊，也将自己推进了深渊。
不正当的交往，虚掷青春往往会留下悔恨的印记，它的伤害可能影响今后一生的生活与情感。
一、自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。
二、要学会尊重对方。包括尊重对方的人格，
尊重对方的意愿，不随意干扰别人。
三、要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。
男女生交往的原则
如何正确处理男女生之间的关系
交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级， 更不提倡跨校，甚至跨行业交往。
交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。
交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱 乐场所交往。
交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交 往谈吃、谈穿、谈玩。
交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。
交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交 往动手动脚，肢体接触。
交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特 别是监护人交往。
交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上 交往。
早恋：
通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为，如中小学生的恋爱就是属早恋。
我还太小了哟 ╮(╯_╰)╭
社会角度分析
（1）经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父母或他人，自己还不能独立。
（2）事业上尚未定向。中学时代是打基础的时期，将来从事何种事业，还未定向。大量事实证明，中学生恋爱后，感情往往被对方所牵制，学习容易分心，从而导致成绩下降。
心理生理角度分析
（1）中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在发展阶段，他们好自以为是，易冲动，情感不稳定，自制力差。因此，在恋爱时极易感情用事，做出“越轨”的事情来。
（2）过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误区者整天处在强大的舆论压力下，怕同学讥笑，怕家长评……这就必然导致神经紧张，吃不下饭，睡不好觉，烦躁不安，心率过快，神经衰弱，不但身心受到损伤，还有形成脱离集体的倾向。
如何处理早恋？
不要轻易地说出那个字！
爱情需要资本，别轻易承诺
我们还年轻
玩游戏=玩掉前途
青春易逝
不要轻易去爱，也不要轻易去恨，让青春活的洒脱些，珍惜这美好的韶光
如果我“动心”了，应该怎样做？
心态是关键。
找朋友倾诉，完成正常的情感宣泄，然后埋头学习。
找家长倾诉，完成正常的情感宣泄，然后埋头学习。
找老师倾诉，完成正常的情感宣泄，然后埋头学习。
当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：
①转移法:把精力转移到学习上去，用
探求知识的乐趣来取代不成熟的感情
②冷处理法:逐步疏远彼此的关系，以
冷却灼热的恋情。
③搁置法:即中止恋情，使双方的心扉
不向对方开启，而保持着纯洁的、
珍贵的友谊。
为自己所爱的人努力
去成就一番事业，哪怕
爱情失败，至少可以有
事业的成功可以告慰。
-----罗曼罗兰
等到你成熟时，再寻找一个能点亮你心灯的人
诗歌欣赏《妙龄时光》
不要轻易去爱
更不要轻易去恨
让自己活得轻松些
让青春多留下些潇洒的印痕
你是快乐的
因为你很单纯
你是迷人的
因为你有一颗宽容的心
让友情成为
草原上的牧歌
让敌意有如
过眼云烟
伸出彼此的手
握紧令人歆羡的韶华与纯真