水，对于世间万事万物来说，都很重要
第五单元 水
生命与水
1、为什么说“水是人类赖以生存的生命之源”？
2、水和人有哪些关系？
3、水对于人有哪些重要性？它对于人有哪些作用？
……
一、初读课文
1、自读课文，思考：生命与水有怎样的关系？请你找出答案，并用笔标画出重点词句。
2、哪位同学来说说你找到的答案。
3、花4分钟时间再次自读课文，然后在课堂本上完成以下练习。
⑴、判断题
①.水占体重的70%，说明水是生命的重要组成部分。（ ）
②.消化液能帮助搅碎、溶解、吸收食物。（ ）
③.人靠淋巴液保持体温正常。（ ）
④.眼球能东张西望，是因为有泪水滋润。（ ）
⑤.商店里卖的饮料滋味虽好却能引发肥胖。（ ）
随堂练习
勾
勾
叉
勾
勾
2自然段
3
5
4
10
⑵、选择题
①. 能把灰尘等不洁的东西排出体外。
A.呼吸和出汗； B.腹泻和出汗
②. 在体内不同循环。
A.血液、淋巴液； B.尿液、汗液；
C.血液、淋巴液、尿液、汗液
③.“水能调节体温”指的是 的作用。
A.血液 B.汗液 C.泪水
④. 应喝一杯水。
A.每天早晨； B.两顿饭之间； C.每天
⑤.最好的饮料是 。
A.饮料；B.白开水；C.自然冷却的新鲜白开水。
随堂练习
B
A
B
B
C
6
3
5
9
10
二、再读课文
1、想一想：课文从哪几个方面来说明生命与水之间的关系？
水是生命的摇篮。
水是人体进行新陈代谢的大功臣。
水是人体的“润滑剂”。
水保持体温稳定。
水保卫人的肌体。
生理学角度
水的作用
2、阅读第二自然段，思考：为什么说水是生命的摇篮？
⑴、人是由什么构成的？
细 胞
⑵、细胞内含量最大的是什么？
水
3、阅读第三自然段思考：
什么叫“新陈代谢”?人体内的新陈代谢的过程是怎样的?
⑴、“新”在课文中指氧气和营养，“陈”指废物和二氧化碳。新陈代谢是指生物体从环境中摄取营养物转变为自身物质，同时将自身原有组成转变为废物排出到环境中的不断更新的过程。
新陈代谢的大功臣
⑵、人体新陈代谢的过程
口、胃、肝、脾、肠等消化器官
消化液
搅碎、溶解、吸收营养
血液、淋巴液
营养和氧气
身体的各个器官
废物和二氧化碳
送到相应的器官
呼吸、汗液、尿液
因为不断地吐故纳新，人体才能获得能量、保持活力，才能行动、思考、说话，才能生长、繁育。
4、默读课文第4、5、6自然段，说说水在人体中还有哪些作用？
润滑器官、调节体温、护卫肌体的作用。
5、阅读第7自然段，思考：液、汗、泪、尿、泄, 齐读,你发现了什么?这段列举地震和矿难存活者的例子用来说明什么？
它们都和水有关, 都和我们人体的排泄有关，都与我们的健康息息相关。
水是尽职尽责的防卫兵
既然水对人体如此重要，我们就应当养成喝水的良好习惯，喝水也要讲究科学。
喝什么？
怎么喝？
三、整体感知
1、思考：课文主要用什么方法强调水对于生命的重要性？你从哪看出来的？
列数字、打比方、作比较、举实例等说明方法。
2、梳理文章结构，了解详细的阅读提纲。
打比方：是指利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。
　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
应注意：
使用打比方时原问题和所打的比方必须具有共同的关键问题 ；打比方的第二个关键是必须用简单的东西来比喻复杂的问题，而不是用复杂的东西来比喻简单的问题。
例如：人体能站、行、跑、跳，机器能神拉、转动、摇摆，所以把人体比喻为机器。
什么是“打比方”？
梳理文章结构，了解详细的阅读提纲：
（1）人体与水的关系密切。——（总写）
（2）水是生命的摇篮
（3）水是新陈代谢的大功臣
（4—6）水是尽职尽责的防护兵
（7）水构成生命 水维持生命 —— （总结）
（8）养成喝水的良好习惯
（9）喝水要适量适时
（10）喝白开水
（11）水是生命之源，人体一切奥妙都离不开水。 ——（总写）
养成喝水的习惯及科学饮水
生命与水
2—6分写
水构成生命
水维持生命
1、写比较详细的提纲，是指把课文分成几个大的部分，每个部分再分几个要点或层次。
2、写详细提纲的作用：
可以使文章的内容更详尽，要点之间的关系更明白，知识系统更清晰，作者的思路、文章的脉络也更清楚。
3、提纲的形式：
可以用语句陈述，可以用书本上的括号的形式，也可以用图表式。
金钥匙