《心田上的百合花开》导学案
主备：江兆玲
一、学习目标：
1、初读课文，识记词语，整体感知课文内容。
2、精读课文，领悟百合形象，培养联想、想象的能力。
3、启迪智慧，感悟深刻哲理，定位人生价值。
二、自主检测：
1、你能识记下列词语吗？（注意加点的字啊！）
鄙夷 闻嗅 不屑 风姿 谨记 诞生 一模一样 千里迢迢
2、作者我知晓：（比一比，谁知道的最多哟！）





3、你能简要地说说百合花的故事吗？


三、合作学习：
1、精读细品：
（1）选择文中有关百合花的描写，从某一角度进行批注式阅读，谈一谈你对百合花的认识。（温馨提示：可以抓住你有感触的字词或者是句子, 谈谈你的想法；可以就修辞方法或描写方式，说说你的认识；也可以针对自己不能解决的问题，提出自己的疑惑。记住在课文中认真勾画品读呀！）

（2）用一句话概括：这是一株怎样的百合花？



2、深入探究：
（1）文中的百合花本开在山谷的断崖上，题目为什么是“心田上的百合花开”呢？



（2）文中的百合是人格化的形象，你从野百合的身上得到了哪些启迪？




四、拓展延伸：
1、你还了解哪些物或人跟百合有相同的经历？
老师知道：梅因为有了绽放美丽的信念，虽饱受风霜雪雨，也依然傲立；蛹因为有了憧憬光明的信念，虽经历漫漫长夜，仍矢志不渝；……你知道哪些？




2、生活中美的东西，自然会获得美的殊荣。
例：“最美母亲” 吴菊萍
颁奖词： 危险裹挟生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。
你也为“野百合”设个奖项，写出颁奖词吧？







五、作业：
1、请搜集有关“信念”的名言警句。

2、走进本单元，“日月光华”，“风雨雷电”，这一组组壮阔的形象，在多情的作家笔下化作了一行行充满激情的文字。“冷艳的雪”迸发出战斗的火光，“秀挺的百合”展露了“尽心就是完美”境界……你喜欢什么景物，舞动手中的笔书写自己的心声吧！