荷 花
小学语文三年级下册
自由朗读课文
要求：
1.画出生字词，读准生字词；
2.读通读顺句子，难读的地方多读几遍；
3.不懂的地方做上
记号。
挨挨挤挤 莲 蓬 花骨朵
饱 胀 破 裂 一 幅
翩翩起舞 舞 蹈 昨 夜 好 梦
jǐ péng gū
zhàng liè fú
piān dǎo zuó mèng
我会读
我会写
荷（ ） 莲（ ） 蓬（ ）

胀（ ） 仿（ ） 佛（ ）
Shang
裳（ ） 蹈（ ） 蜻（ ）　

挨（ ） 翩（ ） 蜓（ ）
我会写
荷（荷叶 ） 莲（莲花） 蓬（莲蓬）

胀（饱胀） 仿（仿照） 佛（吹拂）

裳（衣裳） 蹈（舞蹈） 蜻（蜻蜓）　

挨（挨挨挤挤） 翩（翩翩起舞）
听一听
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
3.“清香”是什么意思？
2.这两句话写出了荷花池的荷花什么特点？
4.“一进门就闻到一阵清香”说明什么？
1.“我”为什么要往荷花池跑去？画出有关的句子。
我会想
默读二段，用波浪线勾出描写荷花的动词。
讨论把“冒”换成“长”、“露”好吗？为什么？
个别读：把表示颜色的词圈出来。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
1.“挨”和“挤”分别是什么意思？请同学们在图中指出，哪一处是“挨”，哪一处是“挤”。
2.“挨挨挤挤”这个词说明了什么？
3.“碧绿的大圆盘”指的是什么？
荷叶多、密。
荷叶
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1.“有的……有的……有的……”说明什么？
荷花多、形态各异。
微展开
全展开
花骨朵
2、观察：试用叶圣陶先生的话来描述你看到的图片。
标一标
。
荷叶挨挨挤挤的，像 一 个个碧绿的大圆盘
白荷花在这些大圆盘之
间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，
露出嫩黄色的小莲蓬
有的还是花骨朵儿，
看起来饱涨得马上要破裂似的。
花骨朵
微展开
全展开
如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1.“画家”指的是谁？
2.读读句子，跟同桌说说你是怎么理解这句话的。
3.这句话表达了作者什么感情？
4.如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？
朗读第4自然段，思考并同桌讨论：
1.“我”是不是一朵荷花？
2.画出作者想象的句子。
3.“好梦”后面的省略号表示什么？你能把省略的内容补充上吗？
4.假如你就是一朵荷花，想象一下还会有哪些动物来和你交流，可能会告诉你一些什么？
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
1.读读句子，思考：
“我”为什么会觉得自己仿佛是一朵荷花？
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨晚做的好梦……
作业：
1.有感情地朗读课文并背诵课文；
2.把你喜欢的语句摘抄下来。
再 见