三个儿子
请你这样做
1. 默读课文（不出声，不指读），用直线画出三位妈妈说自己儿子的话。
2.分角色练读：注意三位妈妈说话时语气（语速、语调）
一样吗？

“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”
“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”
“有什么可说的，他没 有什么特别的地方。”

我会想
面对沉甸甸的水桶,三个孩子是怎么做的呢?
找出相关的句子，画上～～～线

一个孩子唱着歌，歌声真好听。
……一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
另一个孩子走到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
“三个儿子？”老爷爷说，“不对吧，我可只看见一个儿子。”
？
对于老爷爷来说只有
的儿子,才是真
正的儿子。
孝顺
练一练：
小朋友们面对妈妈手中沉甸甸的水桶 ，力气大的孩子只顾着
，嗓音好的孩子只顾着 只有那个“没什么特别地方”的儿子却跑到妈妈跟前 妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
翻跟斗
唱歌
接过
说一说
我想对
说：“
。
1.学了这篇课文，我有很多想法，我要把它写进我的日记里。
2.倡议：从现在起，每天至少为长辈做一件事。
快乐作业