三个儿子
小组学习：
1、小组学习生字、词语和字形、 字义。
2、初读课文：读准字音、认清字形，读通课文、不添字漏字。
3、这篇课文主要讲了一件什么事？
这篇课文讲了一件什么事呢？
三个妈妈在（ ），她们一边
（ ）一边（ ）。当母亲
（ ）的时候，三个
儿子都来了，但是只有（
）。
井边打水
打水
夸自己的儿子
拎着一桶很重的水回家
一个儿子接过妈
妈的水桶
我来当小老师
diàn
甸
jì
既
sǎng
嗓
līn
拎
tǒng
桶
huàng
晃
ɡē
胳
bō
膊
嗨！生字朋友-我们又见面啦！
既 嗓 拎
桶 晃 甸
读字 组词
嗨！生字朋友-我们又见面啦！
既 嗓 拎
桶 晃 甸
读字 组词

我会认
既
嗓
拎
桶
晃
甸
胳
膊

我会想
三个妈妈是怎样夸奖自己的儿子？
请用“﹏﹏”标出来！
1.一个妈妈说:“我那个儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。”
2.又一个妈妈说:“我那个儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。”
3.这个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”
分组讨论：她们的话分别是什么意思？
她们各自用怎样的语气读？
一个妈妈说：“我的儿子既聪明又有力气，谁也比不过他。”
（骄傲自豪）
又一个妈妈说：“我的儿子唱起歌来好听极了，谁都没有他那样的好嗓子。”
我会读
（骄傲自豪）
我会读
另一个妈妈说：“有什么可说的，他没有什么特别的地方。”
（平淡）
一个 的儿子
一个 的儿子
另一个 的儿子
聪明又有力气
唱歌好听
没有什么特别
我会说
一个（只）——————，
一个（只）——————，
另一个（只）—————。
轻声读第7自然段，想：主要讲什么？
1.一桶水可重了！水（ ），三个妈妈（ ），胳膊都（ ）了，腰也（ ）了。
2.你从填上的词语中体会到什么？
水桶里的水很满，三个妈妈提着水很吃力。
直晃荡
走走停停
痛
酸
3. 此时三个妈妈在想什么？
1、一个妈妈擦去额头的汗水,说:
“___________________。”

２、一个妈妈敲敲直不起来的背,说:
“___________________。”

３、另一个妈妈捏捏发酸的手臂,说:
“___________________。”
这时,迎面跑来三个孩子。他们各自有什么表现呢？画出相应的句子。
（1）一个孩子翻着跟头，像车轮在转，真好看！
（2）一个孩子唱着歌，歌声真好听。
（3）另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
最后一个孩子是怎么想的？
看到这个孩子的做法，他的妈妈在想什么？
一直跟在后面的爷爷心里在想什么？
2.看到这个孩子的做法，他的妈妈在想什么？一直跟在后面的爷爷心里在想什么？
1.最后一个孩子是怎么想的？
一个妈妈问老爷爷：“看见了吗？
这就是我们的三个儿子。怎么样啊？”
“三个儿子？”老爷爷说：“不对吧，
我可只看见一个儿子。”
老爷爷为什么说他只看见一个儿子？
因为只有第三个儿子用实际行动来
分担母亲重担,他才是真正的好儿子。
真正
孝敬父母
也可以这么说：
练一练：
小朋友们面对妈妈手中沉甸甸的水桶 ，力气大的孩子只顾着
，嗓音好的孩子只顾着 只有那个“没什么特别地方”的儿子却跑到妈妈跟前 妈妈手里沉甸甸的水桶，提着走了。
翻跟斗
唱歌
接过
二、选词填空：
1、选择合适的量词
个 只 块 桶 首 口
一（ ）石头 一（ ）儿子
一（ ）水 一（ ）黄莺
一（ ）井 一（ ）歌
2、选字填空：
冷 暖 酸 甜 轻 沉
（ ）甸甸 （ ）飘飘
（ ）津津 （ ）溜溜
（ ）冰冰 （ ）洋洋
3、选词填空
拎 跟 跑 走 提 打 接
（1）三个妈妈（ ）了水，（ ）着水桶回家去。那个老爷爷（ ）在后面慢慢地（ ）。
（2）第三个孩子（ ）到妈妈跟前，（ ）过妈妈手里沉甸甸的水桶，（ ）走了。
选词填空。 什么　　怎么

两个妈妈问: “你( )不说说你的儿子啊?”
第三个妈妈说: “有( )可讲的,他没( )特别的地方.”
什么
什么
怎么
2、古诗诵读：
游子吟 唐 孟郊
慈母手中线，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归。
谁言寸草心，
报得三春晖。
孝敬父母是我们中华民族的一种传统美德！
想一想，说一说：
学了这篇课文，你想到了什么？
联系自己的生活谈一谈。
孝敬父母就是提一桶水这么简单。
孝敬父母就是在妈妈生病的时候，……
孝敬父母就是爸爸在烈日下满头大汗干活的时候……
孝敬父母就是当妈妈买了我最爱吃的草莓时……
孝敬父母就是在妈妈累了一天，静静休息的时候，……
孝敬父母更是在吃饭的时候给妈妈夹……，给爸爸盛……
孝敬父母也是在放学回家的时候说一声……，
早上上学的时候说一声……
谢谢再见！