语言的魅力
我会认
魅 黎 丐 牌
绅 衷 辰 酸姗
本意:里亵衣，也就是贴身的内衣。
引申义：内心 ；福，善 ；正中不偏 ；
衷
斑白 浓厚 万紫千红
魅力 巴黎 乞丐 木牌 绅士
双目失明 衣着华丽 满面愁容
无动于衷 姗姗而去 衣衫褴褛
良辰美景 令人心酸
无动于衷：心里一点儿不受感动。
姗姗：形容走路缓慢从容姿态。
衣衫褴褛：衣服破烂。
乞丐：靠向人要饭要钱过活的人。
莺歌燕舞：黄莺歌唱，燕子飞舞，形容大好春光或大好形势。
良辰美景：美好的时光和宜人的景色。
万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。
课文讲了一件( ）给一位（ ）的木牌上（ ），用语言帮助老人行乞的事。
课文讲了一件( ）给一位（双目失明的行乞老人）的木牌上（加了几个字），用语言帮助老人行乞的事。
著名诗人让•彼浩勒
在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫褴褛、头发斑白，双目失明的老人。
默读2—5自然段，想一想：１、盲老人的神情和心情有什么变化？用——线画出来。２、让·彼浩勒只是在牌子前加了几个几个字，为什么会有那么多人给盲老人呢？原因在哪里？
这富有诗意，产生了巨大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩，因而调动了行人隐藏的善良之心。
街上过往的行人很多，那些衣着华丽的绅士、贵妇人，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。
“哎!” 老人满面愁容，叹息着回答,“我，我什么也没有得到。”
老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给钱的人多极了！”
春天到了,可是......
春天到了，你会想到那些美好的事物？
春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎能不叫人陶醉呢？
春天到了，可是
我什么也看不见！
春天到了，可是
我什么也看不见！
当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到， ---------
当那些穿着华丽的绅士想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到， -------
当那些穿着华丽的贵妇人想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到， ------
当那些打扮漂亮的少男少女们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天都不曾看到， -------
怎能不对他产生同情之心呢？
怎能不对他产生同情之心呢？

一定对他产生同情之心。

不能不对他产生同情之心。
“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸啊！当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
“春天（ ），（ ）！”这富有（诗意）的语言，能产生这么大的作用，就在于它有（非常浓厚的感情色彩）。是的，春天是（美好的），那（蓝天白云），那（绿树红花），那（莺歌燕舞），那（流水人家），怎么不（叫人陶醉呢）？但这（良辰美景），对于一个（双目失明）的人来说，只是（一片漆黑）。这是多么（令人心酸）啊！当人们想到这个（失明的老人），一生连（万紫千红天）都不曾看到，怎能（不对他产生同情之心）呢？
作业：
给下面的图画配上有魅力的语言。
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限时作业
一、填上合适的词语。
（ ）的神情 （ ）的春天 （ ）的语言
（ ）的感情 （ ）的老人 （ ）地笑了
二、照样子，写句子。