同学们，你们都学过哪些古诗呢？谁愿意来背背？
今天，咱们再来共同学习一首古诗，题目叫
四时田园杂兴
范成大
范成大
范成大(1126～1193) 南宋诗人。绍兴二十四年中进士。淳熙十年，58岁病辞。此后10年隐居石湖。范成大是一个关心国事、勤于政务、同情人民疾苦的士大夫。他的忧国恤民的一贯思想在其诗歌创作中得到了充分的体现。范成大的诗，以反映农村社会生活图景的作品成就最高。范成大晚年作的组诗《四时田园杂兴》，共有60首，是他田园诗的代表作品。范成大与陆游、杨万里、尤袤齐名，为南宋四大家之一。田园诗人：代表人物有陶渊明、王维、孟浩然等。
四时田园杂兴
“四时”“兴”是什么意思？谁能用自己的
话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写
些什么内容？
“兴”在这儿读第四声，在文中，他指：兴致；
“杂兴”就是——各种兴致；“四时”在这儿表示的
是——一年四季，那么整个题目的意思连起来说就
是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了
很多的感想。《四时田园杂兴》共60首。分“春
日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。
理解题目
有感而发的兴致
四时田园杂兴
一年四季
农村
四时田园杂兴指一年四季不同的田园景色而产生的感想。
田 园 诗
歌咏田园生活的诗歌。
多以农村景物和农民、木人、渔父等人的劳动为题材。
风格清新淳朴。
学习生字
yún
jiá
qīnɡ
tínɡ
dié
耘
蛱
蜻
蜓
蝶
耘田
耕耘
蛱蝶
蜻蜓
蜻蜓
蝴蝶蝶泳
当
dānɡ 当然
dànɡ 当真
解
jiě 解开
xiè 解数
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
四时田园杂兴
---范成大
朗诵诗歌
xìng
jì
yún
小声自读，边想边画：诗中都写了哪些人
物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？
昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，

也傍桑阴学种瓜。
村庄儿女——耘田 织布

童孙——学种瓜
理解词意
昼 出 耘 田 夜 绩 麻，

村 庄 儿 女 各 当 家。

童 孙 未 解 供 耕 织，

也 傍 桑 阴 学 种 瓜。
词语理解：
昼---白天。
耘田---除去田里的杂草。
各当家---各人有自己的活干。
童孙---幼童。
未解---不懂得。
供---从事，参与。
傍---靠近。
桑阴---桑树下的阴凉处。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
白天除田里的杂草，夜里把麻搓成麻绳，
村里的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。
想一想
◆ 围绕“耘田绩麻”想象，农民们除了 “耘田绩麻”还要干些什么活？
插秧、收割、犁地、施肥……
◆ 诗歌的前两句描写了什么情景？
农村里农民劳动的繁忙景象
赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”
想象范成大见此情景会对“村庄儿女”说些什么？
辛苦、勤劳、各有各的本事……
结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小孩子还不懂得从事耕田织布的事，
也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！
白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各自有自己的拿手本事。
小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
思考
你们喜欢这些小孩子吗？为什么？
勤劳
不怕苦
爱劳动
好学
可爱
天真
◆ 诗歌的后两句描写了什么？
孩子们的童真童趣。
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
四时田园杂兴
范成大
放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。
在古代也有许多文人墨客都很喜欢亲近大自然，喜
欢田园生活，如陶渊明、杨万里等。老师这里再提供两
首诗人们在田园生活中写下的诗让大家欣赏学习 。
夏时田园杂兴
范成大
黄尘行客汗如浆，少住侬家漱口香。

借与门前盘石坐，柳阴亭午正风凉。
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
梅子/金黄/杏子肥，
麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人/过，
唯有/蜻蜓/蛱蝶/飞。

四时田园杂兴
（宋）范成大
梅子金黄杏子肥，【梅子】梅树的果实。
麦花雪白菜花稀。【麦子】荞麦花 。
日长篱落无人过，【篱落】篱笆。
惟有蜻蜓蛱蝶飞。【蛱jiá蝶】蝴蝶
（夏日）
荞麦是一年生草本植物，花为白色或淡红色，子实
磨成粉供使用。
梅子︱金黄‖杏子肥，
麦花︱雪白‖菜花稀。
理 解
读一读，想一想。
诗句中描写了哪几种事物？它们有什么特点？
梅子、杏子、麦花、菜花。
梅子金黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀。
是从哪些方面进行描写的？
颜色、形状、情态。
梅子金黄杏子肥，
梅子
杏子
麦花雪白菜花稀。
麦花
油菜花
梅子︱金黄‖杏子肥，
麦花︱雪白‖菜花稀。
梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了，麦花一片雪白，金灿灿的油菜花已经落去，显得稀稀疏疏。
这两句从正面写出了南方农村景物的特点:有花有果、有色有形。

日长篱落无人过，
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
篱落
蛱蝶
日长︱篱落‖无人过，
惟有︱蜻蜓‖蛱蝶飞。
夏天白天很长，篱笆墙外无人走过，四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶在绕着篱笆飞来飞去。
后两句描写乡村的寂静，从侧面衬托了农村繁忙的劳动景象。
梅子︱金黄‖杏子肥，
麦花︱雪白‖菜花稀。
日长︱篱落‖无人过，
惟有︱蜻蜓‖蛱蝶飞。
这首诗描写了农村初夏的自然景色，表达了作者热爱自然、热爱生活的情感。
在描写方法上采用了以动衬静的方法。
[简析] 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
四时田园杂兴
---范成大
梅子︱金黄‖杏子肥，
麦花︱雪白‖菜花稀。
日长︱篱落‖无人过，
惟有︱蜻蜓‖蛱蝶飞。
昼出︱耘田‖夜绩麻，
村庄︱儿女‖各当家。
童孙︱未解‖供耕织，
也傍︱桑阴‖学种瓜。
第一首诗描绘了农民劳动的情景；第二首描绘了初夏农村美丽的自然风光。
从第一首诗中我们不但体会到农村男女老少都热爱劳动，还充满了乐趣；第二首诗让我们感受到了田园之乐。
读过了，学过了，让我们了解一下寓意吧
第一首通过描写劳动的场景表现了农村的人们个个爱劳动以及劳动充满乐趣。

第二首通过描写初夏农村的美景表现了作者对田园风光的热爱
同学们，你们想一想，还有哪些描写四时的诗句呢？请按春、夏、秋、冬各写一句。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
---叶绍翁
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
---杨万里
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
---张继
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
---柳宗元