池上
[唐] 白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
所见
[清] 袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
池 上
唐 白居易
所见
清 袁枚
写儿童生活，诗中充满童趣。
古诗诵读
小儿垂钓
唐 胡令能
chuí
胡令能：（生卒不详） 唐朝诗人。家贫，少为负局锼钉之业（修补锅碗盆缸的手工业者），人称“胡钉铰”。其诗传世仅四首，存入《全唐诗》。他的诗写得通俗易懂、生动传神，而且富有浓郁的生活气息。
《小儿垂钓》便是其中一首。
作者简介
学习要求
1、轻声朗读古诗，读准字音，读通诗句。
2、看到生字，多读几遍，在组内交流识字好方法。
唐 胡令能
小儿垂钓
péng tóu zhì zǐ xué chuí lún,
蓬 头 稚 子 学 垂 纶，
cè zuò méi tái cǎo yìng shēn.
侧 坐 莓 苔 草 映 身。
lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu,
路 人 借 问 遥 招 手，
pà dé yú jīng bú yìng rén.
怕 得 鱼 惊 不 应 人。
拼 音
词 语
句 子
垂钓
钓竿
钓鱼
钓鱼是一项有益身心的活动。
拼 音
词 语
句 子
蓬头垢面
朝气蓬勃
蓬松
穷人的孩子蓬头垢面地在街上转 。
拼 音
词 语
句 子
稚子
稚气
幼稚
他稚气的眼神充满了好奇。
拼 音
词 语
句 子
侧面 侧重
侧影 侧身
她侧身坐在咖啡馆角落的椅子上。
拼 音
词 语
句 子
草莓
果盘里摆满了新鲜的草莓。
拼 音
词 语
句 子
苔藓
青苔
雨后，老街的青石板路上长满了苔藓。
拼 音
词 语
句 子
招手 招待 招工 招生 招待所
他站在山顶上，远远地向我招手。
拼 音
结 构
词 语
句 子
独体结构
垂钓 垂柳 垂直 下垂 垂头丧气
爷爷最大的爱好就是垂钓。
笔 顺
部 首
拼 音
结 构
词 语
句 子
左右结构
借书 借口 借条 借用 借读 借题发挥
不要随便为自己的错误找借口。
部 首
笔 顺
拼 音
结 构
词 语
句 子
半包围结构
应邀 应用 应战 应答 响应 得心应手
刘老师应邀参加了这次教学研讨会。
部 首
笔 顺
唐 胡令能
小儿垂钓
蓬头 稚子 学 垂纶，
侧坐 莓苔 草 映身。
路人 借问 遥 招手，
怕得 鱼惊 不 应人。
学习要求
1、潜心自读几遍诗句。
2、圈出你认为有趣、传神的词，体会其中有意思的画面。
蓬头稚子学垂纶，
1、蓬头：头发乱蓬蓬的。
2、稚子：年龄小的孩子。
3、学：不是玩，似懂非懂，专注认真，趣味无穷。
侧坐莓苔草映身。
2、莓：一种小草。
苔：苔藓植物。
1、侧坐：斜着身子坐。
3、映：遮映。
草映身
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
用边读边想象的方法，从小儿的模样→垂钓的姿态→垂钓的环境，理解了前两句，并体会出了小儿垂钓的种种乐趣。
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
1、借问：向人打听。
5、应：理睬。
4、鱼惊：鱼儿因受到惊吓 而逃跑;
2、遥：远远地。
3、怕：害怕。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
★ ★如果你是这个钓鱼的小孩，看到路人大声在向你问路，你心里会怎么想？怎么做？
请按下面的提示，合理展开想象，和你的同桌演一演。
★假如你是这个路人，你会怎么问这个小孩？
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
唐 胡令能
一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼， 　　侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。 遇到有人问路他老远就招着小手， 　唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。
1《小儿垂钓》是 代诗人 写的。
唐
胡令能
， 。写出了钓鱼小孩子的天真可爱；
， 。写出了小孩钓鱼的专心认真。
蓬头稚子学垂纶
侧坐莓苔草映身
路人借问遥招手
怕得鱼惊不应人
3《小儿垂钓》表达了诗人对钓鱼小孩的
之情。
喜爱
我会填
除了宇宙最可爱的就是儿童。
—— 冰心
作业单
③画：画出你想象中的小儿垂钓图，再和书本上的插图比较比较。
根据自己的兴趣选一个作业完成：
①吟：有感情的把《小儿垂钓》这首诗吟诵给你的父母听一听。
②写：展开想象，把《小儿垂钓》改写成一个有趣的故事。