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《未选择的路》教案

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王宏兴 

一、教学目的要求: 

1. 学习诗人采用象征手法所传达的人生哲理。 

2.反复诵读,背诵、默写这首诗。 

二、教学重点难点: 

重点:教学目的要求1 

难点:教学目的要求2 

教学课时数: 

一课时 

三、教学内容与过程: 

(一)导入新课 

朗读《未选择的路》导入,或可从多媒体场景——路导入。 

(二)全班同学个别读、齐读,男女生分读,全体同学试背。 

(三)指名同学有感情地朗读。 

(四)请同学举手发言说说你所知道的有关“路”的诗句、格言警句。 

(五)研读课文: 

1.你是怎样理解《未选择的路》这首诗的主题的? 

2.《未选择的路》中的“路”“荒草”“足迹”象征着什么呢? 

3.在《未选择的路》一诗中升华全诗旨意的诗句是: 。 

4.体会诗句中含义深刻的句子,并试着说说你的理解,其他同学补充。 

5.谈谈你学习这首诗的感受。 

(六)作业: 

1.当堂背诵、默写《未选择的路》。 

2.以“路”为题,写一篇600字的文章。 

作者邮箱: whx300@yahoo.com.cn