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    人教版统编本/部编版初中语文七年级下册 - 游山西村

  • 格式:  DOC
  • 大小:  54K    2页
  • 时间:  2017-04

语文七下《第20课:游山西村》教案教学设计免费下载

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学生姓名:
教学随笔


学习内容:《游山西村》
课型
新知预展课
教学随笔



课标要求:1、了解诗歌涉及的重要诗人及文体常识;2、诵读古代诗词,能借助注释和工具书理解诗歌大意;
3、注重积累、感悟和运用;



学习目标:1、说出诗人的相关信息。2、能正确有节奏的朗读诗歌并背诵。
3、赏析“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”这一句,谈谈作者表达的思想感情。



学习重难点:1、 朗读诗歌并背诵 2、通过品味重要词句,谈谈作者表达的思想感情


.
学习过程
一、知识储备
作家作品


文体知识



二、自主预习
1、 初读诗歌,要求:读准字音;用“/”画出停顿。
游山西村
陆游
莫笑/农家/腊酒/浑,丰年/留客/足/鸡豚。
山重/水复/疑/无路,柳暗/花明/又/一村。
箫鼓/追随/春社/近,衣冠/简朴/古风/存。
从今/若许/闲/乘月,拄杖/无时/夜/叩门。
2、细读诗歌,疏通文意。
(1)解释下列词语
浑: 豚: 春社:
冠: 若许: 无时:
3、用自己的语言描述诗歌大意。
 


 教学随笔

学习过程:
合作探究
1.请概括诗人游山西村时的所见所闻。


2.首联中的“足”字用得好,请说说好在什么地方?


3.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是广为流传的佳句,你认为人们会在什么情况下引用它?为什么?
4.颔联描写了怎样的情景?在现实生活中有何意义?


四、梳理小结
《游山西村》展现了一幅和平、富饶的农村风俗画卷,表现了作者对田园生活的热爱和向往之情。
达标检测
1.《游山西村》选自________ ,作者是_____,字_______,号_______, ______朝著名诗人,现存诗_____ 多首。
2.《游山西村》中描写山西村古老淳朴的民风民俗的诗句是________________。
3. 《游山西村》的千古名句是“___________________________”,写农村一片富足景象和农民热情好客的句子是______________________。
4. 《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走,却又意外地呈现出光明前景,(或:表现感到困惑时,突然见到希望)可引用本诗中的诗句是:____________________________。这两句是这首诗的诗眼,富有哲理。