1～5的认识
说一说你看到了什么？数一数，分别有几个？
探究一：哪些事物可以用1来表示呢？
探究一：哪些事物可以用2来表示呢？
探究一：哪些事物可以用3来表示呢？
探究一：哪些事物可以用4来表示呢？
探究一：哪些事物可以用5来表示呢？
练习：
1.蜡笔的支数可以用（ ）来表示。
3
2.请用铅笔摆出数量3。
再摆1根小棒是（ ）根，可以用（ ）来表示。
3
3
再摆1根小棒是（ ）根，可以用（ ）来表示。
4
4
再摆1根小棒是（ ）根，可以用（ ）来表示。
5
5
1
2
3
4
5
练习二：填空题。
1、3前面的数是（ ），后面的数是（ ）。
2
4
2、与2相邻的两个数是（ ）和（ ）。
1
3
3、与4相邻的两个数是（ ）和（ ）。
3
5
数学游戏：运动场上的1 2 3 4
1 像铅笔细又长，

2 像小鸭水中游，

3 像耳朵听声音，

4 像小旗迎风飘，

5 像秤钩称东西。
练习三：看图写数。
1
3
5
练习三：看图连数。
3 4 2 5
练习三：涂一涂。
2
2
5
互相数一数，看看身上有什么能用1-5的数字表示。
两只手
1个鼻子
同学们这节课我们技能去动物园，还能玩游戏，开心吗？你在这节课里，你学到了那些本领？你是怎么想的？
课堂小结：
在生活中有很多事物的数量都可以用1、2、3、4、5来表示。所以，学好了数学，可以帮我们解决很多生活中的问题。
作业：