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首页>人教版初中英语七年级上册>Unit 6 Do you like bananas?
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    人教版初中英语七年级上册 - Unit 6 Do you like bananas?

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  • 时间:  2017-07

七上英语《Unit6 Do you like bananas》导学案免费下载29

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教学设计方案
日期

学生姓名

上课时间

课 时
2

教师

辅导科目
英语
学生年级
七年级
学生签字


教学
目标
七年级上Unit6 Do you like bananas (话题:food)

教学
重点
1:食物名词的单复数形式;2:询问某人是否喜欢某物的日常用语。

教学
难点
询问某人是否喜欢某物的日常用语

学生活动要点
课堂上专心听讲,课后认真复习。

设计
目的
掌握询问某人是否喜欢某物的日常用语




教学
重点




教学
重点





教学
重点





教学
重点





教学
重点






教学
重点





教学
重点




教学
重点





教学
重点






练习




练习




练习




练习



一:必备短语
喜欢某物 like sth. 饮食习惯 eating habits
早\中\晚饭吃--- have sth. for breakfast\lunch\dinner 生日晚餐 birthday dinner
健康食品 healthy food 下一周 next week
考虑 think about 怎么样 how/what about
听起来不错 sounds good 让我们 Let’s …
就早餐而言 for breakfast 就午餐而言 for lunch
就晚餐而言 for dinner 育明星 sports star
最后一个问题 one last question 我不想变胖I don’t want to be fat.

二:交际用语
1:询问某人是否喜欢某物的日常用语
-Do you like hamburgers? 你喜欢汉堡包吗?
-Yes, I do. \No, I don’t. 是的,我喜欢。\不,我不喜欢。
2:表达某人是否喜欢某物的日常用语
I like oranges. 我喜欢橘子。
He likes ice-cream. 他喜欢冰激凌。
We don’t like hamburgers. 我们不喜欢汉堡包。
He doesn’t like vegetables. 他不喜欢蔬菜。
She likes bread, but she doesn’t like oranges. 她喜欢面包,但她不喜欢橘子。
They like pears, but they don’t like strawberries. 他们喜欢梨,但他们不喜欢草莓。
三:语言知识精讲
1.Do you like oranges?你喜欢橙子吗?
orange n.“橙子”,为可数名词,变复数直接在词尾加s。
She has two oranges for lunch.她午饭吃两个橙子。

(1)orange n.“橙汁”,是不可数名词
I can have some orange. 我可以喝一些橙汁。
(2)orange n.橙色
Do you like orange? 你喜欢橙色吗?
(3)orange adj. 橙色的
I like the orange coat. 我喜欢这个橙色的外套。

2.Let's think about the food. 让我们来想想吃什么食物吧。
think about,意为“思考;考虑;认为”;其同义短语为think of。
What do you think about/of this book? 你认为这本书怎么样?
Don't you ever think about other people? 你从来就不考虑考虑别人吗?

3.Sure. How about burgers,vegetable salad,and some fruit?好吧。咱们吃汉堡、蔬菜沙拉和水果怎么样?
sure adv. 当然;肯定;一定;相当于of course/certainly。
—Can I use your pencil? 我能用一下你的铅笔吗?
—Sure/Of course/Certainly! 当然可以了!

sure还可以作形容词,意为“肯定的;确定的;有把握的”;常构成以下结构:
(1)be sure of sth./doing sth.,主语是表示人的词,意为“有把握;确信”。
He is sure of passing the test. 他确信能通过考试。
(2) be sure to do sth.,主语可以是人,也可以是物,表示主语“一定……;必然会……”。
He is sure to be back soon. 他一定会很快回来。
(3) be sure that...,主语是表示人的词,即:主语感到“有把握;确信”。
I'm sure that he can come. 我确信他会来。
How about...?(提出建议)……怎么样?
相当于What about...?用来表示征求意见或询问消息。about是介词,其后可接名词、代词或动词的ing形式。
How/What about going to the park? 去公园怎么样?
How/What about the TV play? 那部电视剧怎么样?

4.Let's have strawberries and apples then.我们就吃草莓和苹果吧。
have v.吃;饮。语气弱,但用于社交场合比eat客气。它后面还可跟meal和三餐名词(breakfast早餐;lunch午餐;dinner晚餐),并且三餐名词前不加冠词。
I have lunch at home every day. 每天我在家吃午饭。

5.Sports Star Eats Well!体育明星吃得健康!
本句是含有主语和谓语结构的简单句。
eat v.“吃”,后可跟名词,也可跟三餐。
I eat breakfast well.我早餐吃得好。
eat v. “喝”,只表示“喝汤”。
He likes to eat soup(汤). 他喜欢喝汤。
eat 和have
二者都有“吃,喝”之意,其后都可以接三餐名词。
He has eggs and apples for lunch.=He eats eggs and apples for lunch.他午饭吃鸡蛋和苹果。
但在实际运用中,还有些不同:
eat
多指“吃”,是日常用语,使用很普遍,可单独使用。eat作“喝”讲,只表示“喝汤”。
My sister eats fast.我妹妹吃得快。

have
既可以指“吃”,也可以指“喝”,语气较弱,但用于社交场合比eat客气。一般不单独使用。
I want to have some water.我想喝点水。

well adv.“好地,对地”,修饰动词、形容词或副词。
He can play basketball well.(修饰动词play) 他打篮球打得很好。

(1)well int. 喔;噢;唔;这个(用来引出一句话,继续讲述或填补间歇)
Well,we can spell the word 好啦,我们会拼这单词了。
(2)well adj.“(身体)好的,健康的”,相当于fine或OK。
The old man is well. 这位老人身体很好。
well 和good
二者都可作形容词,但用法不同。
well
“(身体)好的,健康的”,常放在系动词后作表语。
My parents are very well.我父母身体很健康。

good
“好的”,意义宽泛,可以修饰名词,作定语;也可用于系动词后,构成系表结构,充当表语。
She's a good girl. (定语)
她是一个好女孩。
The ball is good. (表语)
这个球很好。

【例1】 We ______ to live(活着),but don't live to ______.
A.eat;have    B.have;eat
C.eat;eat D.have;have
解析
句中两个“吃”后都没有宾语,说明是单独使用的,故都用eat。因为have作“吃”讲时一般不单独使用。
答案



C

句意
我们吃饭是为了活着,但是活着不是为了吃饭。

【例2】 Tim is a ______ boy and he studies(学习)______ at school.
A.good;well B.good;fine
C.nice;good D.well;good
解析
boy是名词,其前应用形容词来修饰,D项well虽也可作形容词,但只作表语,意为“身体好的”,与题意不符,故排除;句中studies 是动词,故需用副词well修饰,good与fine都是形容词,故排除B、C两项。故选A项。
答案



A

句意
蒂姆是一个好男孩,在学校里他学习很好。

【例3】 Can you play soccer ______?
A.good B.well
C.fine D.nice
解析
浏览各选项可知句意为“你足球踢得好吗?”,play是动词,故用副词修饰,而A、C、D三项是形容词,故排除;B项可作副词,意为“好地”,符合题意。故选B项。
答案



B

句意
你足球踢得好吗?

【例4】 His grandparents are both very old,but they are very ______ now.
A.good B.great
C.well D.nice
解析
空格前是系动词are,空格处应填形容词。A项意为“好的,合适的,擅长的”;B项意为“伟大的,重大的,好极了”;D项意为“美好的,精致的,可爱的,令人愉快的,合宜的”,三项均为形容词,但均与题意不符。只有C项作形容词时表示“(身体)好的;健康的”符合题意。故选C项。
答案



C

句意
他的祖父母年龄都非常大了,但是他们现在非常健康。


6.What do you like for breakfast?早饭你喜欢吃什么?
本句是what引导的特殊疑问句。for breakfast 是介词短语作状语。
for prep. “对于,供,适合于”,可以表示用途、对象、目标 、愿望等。
She has some books for children. 她有一些儿童读物。
Let's go for a walk.让我们去散步吧。
Good luck for you!祝你好运!
breakfast n.“早餐”,和lunch, dinner表示一日三餐,通常其前不加冠词。但可以用所有格修饰,当三餐前有形容词修饰时,可以加不定冠词,表示“一顿……早/中/晚餐”。
We have our breakfast at 7:30. 我们七点半吃早餐。
He has a quick breakfast. 他匆匆吃了早餐。
【例1】 What do you like ______ lunch?
A.for B.to
C.at D./
解析
句式“like...for+某餐”表示“某餐你喜欢吃什么”。故选A项。
答案



A

句意
午饭你喜欢吃什么?

【例2】 We want to have______ great dinner this evening.
A.a B.an
C.the D./
解析
当表示三餐的名词前有形容词修饰时,其前需加不定冠词,排除C、D两项;又因为great是以辅音音素开头的单词,故用a,排除B项。故选A项。
答案



A

句意
今天晚上我们想吃一顿美餐。


7.I think it's healthy.我认为水果很健康。
本句是含有宾语从句的复合句。it's healthy作I think的宾语,因为作宾语的是一个句子,故称宾语从句。think后省略了连词that。
think后面的从句要表示否定意义时,通常作否定转移:把think变为否定形式,从句保持肯定不变。原句的否定句为:
I don't think it's healthy.我认为它是不健康的。
healthy adj.“健康的,强健的”,常作表语和定语。
My grandparents are very healthy. 我的祖父母都很健康。(表语)

(1)health n. 健康
Vegetables are good for health. 蔬菜对健康有好处。
(2)unhealthy adj. 不健康的
Hamburgers are unhealthy food. 汉堡是不健康的食品。
【例1】 I ______ English is ______ interesting.
A.think;not B.think don't;not
C.don't think;/ D.not think;/
解析:浏览各选项可知本句是否定句,think常作否定转移,把think变为否定形式,从句保持肯定不变。排除A项,think没用否定;排除B项,否定的词序不对;D项看似正确,但think前不能直接加not构成否定,故也排除。
答案:C
【例2】 We need lots of ______ food every day.
A.interesting B.fun
C.healthy D.boring
A
有趣的

B
有趣的


C
健康的
√
D
无聊的


句意
我们每天需要许多健康的食物。


8.I don't want to be fat.我可不想变胖。
want v. 需要;想要
后可直接接名词作宾语,也可接动词不定式作宾语。
want to do sth.想要做某事
want sb. to do sth.想让某人做某事
He wants some bananas. 他想要一些香蕉。
I want to buy a T-shirt. 我想买一件T恤衫。
She wants me to do some reading. 她想让我读书。
fat adj. 肥的;肥胖的
其同义词是heavy,反义词是thin。
【例1】 Does your brother want ______ basketball after school?
A.play B.plays
C.to play D.playing
解析:根据want to do sth.“想要做某事”可知,C项正确。
答案:C
【例2】 He is ______.He weighs(称重) 100 kilograms.
A.thin B.fat
C.tall  D.short
解析:根据句意“他重100千克”可知他是胖的。故选B项。
答案:B
交际写作指导

交际用语

本单元的交际用语主要是谈论好恶。
1.—Do you like bananas?你喜欢香蕉吗?
—Yes,I do./No,I don't. 是的,我喜欢。/不,我不喜欢。
本交际用语用来询问对方是否喜欢某物。
—Do you like salad?你喜欢沙拉吗?
—Yes,I do.是的,我喜欢。
2.—Does she like pears?她喜欢梨吗?
—Yes,she does./No,she doesn't. 是的,她喜欢。/不,她不喜欢。
本交际用语用来询问他人是否喜欢某物。
—Does he like potatoes?他喜欢土豆吗?
—No,he doesn't.不,他不喜欢。
3.I like oranges.我喜欢橙子。
本句是用于表达自己喜欢某物的用语。
I like chicken.我喜欢鸡肉。
4.She doesn't like ice-cream.
她不喜欢冰淇淋。
【例1】 —Does Peter like volleyball?
—______.He thinks it is boring.
A.Yes,he is B.No,he doesn't
C.Yes,he does D.No,he isn't
解析
根据答语“他认为它很无聊”可知彼得不喜欢排球,所以答案是否定的,排除A、C两项;问句是助动词does引导的一般疑问句,答语仍需用does作答,排除D项。故选B项。
答案



B

句意
——彼得喜欢排球吗?
——不,他不喜欢。他认为它很无聊。

【例2】 Mary and Kate both ______ ice-cream.
A.doesn't like B.not like C.like D.likes
解析
主语Mary and Kate是复数形式,肯定句中动词需用原形,否定句需用助动词don't构成,浏览各选项,只有C项符合题意,故选C项。
答案



C

句意
玛丽和凯特都喜欢冰激凌。

【例3】 My parents like chicken,but my sister ______ it.
A.likes B.like
C.is like D.doesn't like
解析
前半句说父母喜欢鸡肉,由转折连词but可知前后句意为转折关系,后半句应为我妹妹不喜欢。故选D项。
答案



D

句意
我父母喜欢鸡肉,但是我妹妹不喜欢。


四:语法重点
一、实义动词的一般现在时
一般现在时的谓语动词有两种形式:be动词和实义动词。我们之前学习了含系动词be的肯定、否定和疑问句,在第五单元我们也学习了实义动词have的一般现在时句式,本单元我们又学习了实义动词like的一般现在时态,现将实义动词的一般现在时句式结构总结如下:
1:主语为非第三人称单数时:
a.肯定句:主语+动词原形+其他。
b.否定句:主语+助动词don't+动词原形+其他。
c.一般疑问句及其答语:助动词Do+主语+动词原形+其他。肯定回答:Yes,主语+do。否定回答:No,主语+don't。如:
—I like bananas. 我喜欢香蕉。
—Do you like bananas?你喜欢香蕉吗?
—Yes,I do./No,I don't. 是的,我喜欢。\不,我不喜欢。

2:主语为第三人称单数时:
a.肯定句:主语+动词的第三人称单数形式+其他。
b.否定句:主语+助动词doesn't+动词原形+其他。
c.一般疑问句及其答语:助动词Does+主语+动词原形+其他。肯定回答:Yes,主语+does。否定回答:No,主语+doesn't。如:
—She likes pears. 她喜欢梨。
—Does she like pears?她喜欢梨吗?
—Yes,she does./No,she doesn't. 是的,她喜欢。/不,她不喜欢。
实义动词第三人称单数变化规则:
a.一般动词和以不发音的e结尾的单词,直接在词尾加s。如plays,likes等。
b.以字母s,x,ch,sh结尾的动词,在词尾加es。如guesses,watches等。
c.以辅音字母加y结尾的动词,先变y为i,再加es。如studies(学习)等。
还有一些动词的第三人称单数的变化是不规则的,需要特别记忆。如have →has等。
二、名词
表示人或事物名称的词叫名词。
(一)专有名词和普通名词 名词按其属性和特征分为专有名词和普通名词。
1.专有名词:是指某些人、地方、机构等专有的名称的名词。如Shanghai,Tom等。
2.普通名词,又可以分为以下四类:
a.个体名词:表示某类人或物体中的某一个体的名词。如pen,hamburger等。b.集体名词:表示若干个体组成的集合体的名词。如class,family等。c.物质名词:表示无法分为个体的物质的名词。如water,milk等。d.抽象名词:表示动作、状态、品质、感情的名词。如nice,sadness等。
(二)可数名词和不可数名词
名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。
1.可数名词:可以用数量计数的名词。它又可以分为单数和复数两种形式。可数名词作主语时,谓语动词与主语单复数保持一致;可以被不定冠词、基数词、形容词(如few,a few,many,some,any,a lot of,lots of等)修饰。2. 不可数名词所表示的事物一般不能用数来计算,没有词形变化。如:snow(雪),rain(雨),water(水),coffee(咖啡),tea(茶),meat (肉),milk(牛奶),rice(米饭),bread(面包),orange (桔汁)3. 有些名词既可数又不可数,如:ice-cream (不可数:表示“冰激凌”这种物质,可数:表示分数,tow ice-cream 两份冰激凌。);chicken (不可数:表示“肌肉”,可数:表示“鸡”,tow chickens 两只鸡。);fish同chicken等。
可数名词由单数变为复数有以下两种情况:
(1)规则变化,又可分为以下几种形式:
a.一般在名词词尾加s。如apple→apples
b.以s,x,ch,sh 结尾的名词加es。如watch→watches
c.以ce,se,ze,(d)ge 等结尾的词加s。如orange→oranges
d.以o 结尾的词,加s或es。如photo→photos;tomato→tomatoes(有生命的加es, 无生命的加s。)
e.以辅音字母加y结尾的名词,把y变为i,再加es。如dictionary→dictionaries;而以元音字母加y结尾的名词,直接在词尾加s。如boy→boys
f.以f或fe 结尾的名词变复数时:
1. 加s,如: belief信念,信条  chief 首领 serf农奴 gulf 海湾
cl

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