第二课时：简单的数据处理
教学目标：
1、知识和能力：
（1）学习表格编辑与修饰的方法
（2）掌握公式的输入，公式的复制以及函数的应用
（3）能够利用表格进行简单的数据处理
2、过程和方法
本节课运用多媒体教学软件，教师通过示范演示，学生实践的形式，通过演示法、任务驱动法完成本节课的教学
3、情感态度价值观
（1）培养学生的动手能力和对知识的创新
（2）培养学生的审美情趣，养成良好的学习态度
教学重点：
学会表格修饰与编辑的基本方法
学习公式的应用
掌握常用函数的应用，解决实际问题
教学难点：
学习公式的应用，常用函数的使用，以及利用公式和函数解决实际中的问题
教学方法：
讲解法、演示法、任务驱动法 练习法


































教学手段：
（1）硬件：计算机 教材 多媒体教学广播
（2）软件：EXCEL教学软件
课型：新授课（实践）
课时：1课时
教学过程：
一、引言
上节课我们了解了EXCEL软件，学习了表格的制作方
































法，进行了实例的实践，知道了利用表格可以进行不同数据的输入和记录，本节课在前节的基础上学习对数据进行处理的方法。
二、新课讲授
（一）编辑与修饰表格
输入数据后，需要对工作表进行相应的编辑于修饰，使其更加的符合我们的需求
插入列
要在某列左面插入一列，可以先单击那一列的列表选定它，然后执行“插入——列”命令，操作完成后，选定的那一列就会插入一列空白单元格，原来选定的那一列及右面的内容会顺序右移一列。
插入行
要在某行上面插入一行，可以先单击那一行的行标
选定它，然后执行“插入——行”命令，操作完成后，选定的那一行上面就会插入一行空白单元格，原来选定的那一行及下面的内容会顺序下移一行。
删除整行整列
单击工作表的列标或者行标，选定要删除的行或者列，然后执行“编辑——删除”命令，就可以删除选定的行或者列，被删除的行或者列消失后，原来位于后面的行或者列，会顺序的上移一行

设置单元格格式
选定单元格后，执行“格式——单元格”命令，出现“单元格对话框”这时，可以设置表中的边框，颜色，设置表格中的字体，字号等
见下图

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（二）简单的数据处理

































1、输入公式计算
EXCEL中的公式，类似数学的一个表达式，有操作符和运算符组成，输入格式的标志是输入一个等号，输入完成后，表格中显示的是计算的结果，运算符常用的有加+，减－，乘×，除÷等。
例如：计算 王芳语文，数学，英语三门课程的总和，三门功课成绩分别是97，74，87
操作步骤：
选中要输入公式的目标单元格
































（2）输入标识符“=”后，再输入“97+74+87”然后按回车即可看到运算结果在目标单元格中
其他的运算方法和加法的运算方法雷同
2、公式的复制
当一个公式建立后，若相邻的单元格需要完成类似的计算，此时在表格中提供了一种称为公式复制的
方法，此方法和产生序列数据的方法基本相同。
例如：刚才用公式对王芳成绩进行了求和，用公式复制的方法可以完成对其他同学各科的成绩
操作步骤：
选中已经建立完成公式的目标单元格，将光标变成一个实心“+“字，拖动鼠标
② 按下鼠标拖至要完成计算的最后一个单元格即可
3、常用函数运算
计算工作表中的数据时，可以根据需要输入公式，也可以调用预先定义好的函数
常用的函数有：
SUM 求和函数
AVERAGE 求平均值函数
COUNT 计算函数
ABS 求绝对值函数
INT 取整函数
































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利用函数计算平均值
操作步骤：
选中目标单元格
单击工具栏中的 “粘贴函数“出现一个对话框，

在“函数分类”下，选取“常用函数”在函数名下选取“AVERAGE”按确定按钮
出现选定区域对话框，它将相邻的单元格和数据区域作为平均数的默认区域，按确定完成计算
若所求区域与默认区域不一致，需要用鼠标拖动相应的区域，再按确定即可
其他函数的计算方法和上述方法相同
课堂练习：
利用上节课制作的成绩表进行相关的计算，练习本节课学习的内容
三、 课堂小结
































本节课在上节课的基础上学习了表格的编辑与修饰，同时对表格中的数据进行了相应的计算处理，在学习过程中要牢固掌握公式的应用，同时对于常用函数的应用，也应该有基本的掌握，才能进行熟练的数据处理工作。
四、课后作业：
完成课本82页的实践练习
五、板书设计：
第二课时：简单的数据处理
一、编辑与修饰表格
1、插入列
2、插入行
3、删除整行整列
4、设置单元格格式
二、简单的数据处理
1、输入公式计算
2、公式的复制
3、常用函数运算
4、利用函数算平均分
六、课后反思：