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    北师大版小学语文五年级下册 - 牛和鹅

  • 格式:  DOC
  • 大小:  54K    3页
  • 时间:  2017-08

第二课《牛和鹅》 教学设计2

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《牛和鹅》第二课时教学设计
学 段
小学
年 级
五年级
学 科
语文

单 元
第三单元
课 题
牛和鹅
课 型
新授

主备学校
李家堡中心小学
主备人
安转红
执教人


初 审 人

合作团队
李娟玲 付小霞 安转红王静奕 段永军 刘晓玲 康爱民 贾化花 王小霞
石红霞 杨翠珍 效承智

终 审 人




授课班级

授课时间


备课组 补 充


学习目标:   1、通过感悟课文内容,了解课文蕴含的道理。
  2、学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句,揣摩人物的心情及心理活动。 学习重点、难点:   通过感悟课文,了解看待周围的事物,从不同的角度出发就会得到不同的结果。
教具准备:电脑课件 教学过程:   一、复习回顾课文。   1.课文讲了怎样的故事?   概括主要内容要注意全面简洁,这两点你都做得很好。   2.根据老师的提问,用朗读回答问题。   二、根据刚才概括的内容,你有什么问题产生?出示内容。
(预设:为什么怕鹅?为什么又不怕?他怎样怕鹅?)   过渡:问题提得真好!今天这杰克咱们就围绕你们提的问题进行教学。   三、精读课文,感知品味。   围绕刚才提的问题,默读课文,画一画,作批注。   探究一:“我”为什么怕鹅?   首先咱们来看看他是怎么怕鹅的?请同学们从文中找到相关句子。   出示句子。学生读句子,用词概括出我被鹅吓得怎么样?有感情地读出我害怕。 探究二:“我”怎样怕鹅?
下面我们一起看一个补充资料,了解一下牛和鹅的眼睛看人为什么会有如此大的不同。
出示材料。其实生活中处处都是学问,只要大家刘新生活什么都可以成为我们作为的素材。   鹅真的可怕吗?找出句子说一说。
小结:看来是因为我从鹅的角度看人?
探究三:后来“我“却不怕了,这是为什么呢? 1、金奎叔做了什么?说了什么?(学生勾画)   2、出示金奎叔的做法。你体会到什么?可以用一个词来形容鹅老爷此时的表现。有感情的朗读。   3、出示金奎叔的话。对于这段话你有什么看法?作者听了此话有什么看法呢?   4、出示“它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!”你能用自己的话说一说你对这句话的理解。   小结:作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历,告诉我们,改变看问题的角度,可能改变对待事物的态度,最后改变事物的结果。   四、作业:
请用上“角度”一词,写一写你学了“牛和鹅”的故事后的感悟。   

板书设计:                   牛和鹅                  怕——不怕               角度不同,结果不同

课后反思: