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小学四年级奥数原创《简便运算》ppt课件免费下载21

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小学四年级奥数原创《简便运算》ppt课件免费下载21

便


比一比,看谁算的又快又好
673+245+327+755 826-273-227

125×25×4×8 582+1003

432-198 426÷2÷3
要求:口述计算方法、计算时运用哪些定律
1、一般情况下,四则运算的计算顺序是:

有括号时,先算括号里面的,没有括号时,先算乘除,再算加减,只有同一级运算时,从左往右依次运算 。
2、由于有的计算题具有它自身的特征,这时运用运算定律,可以使计算过程简单,同时又不容易出错。
加法交换律:a+b=b+a
加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
乘法交换律:a×b=b×a
乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c
3、注意,对于同一个计算题,用简便方法计算,与不用简便方法计算得到的结果相同。我们可以用两种计算方法得到的结果对比,检验我们的计算是否正确。
一、什么是补数
两个数相加,如果能恰好凑成整十、整百、 整千、整万……,就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。
如:
1+9=10
3+7=10
4+6=10
11+89=100
25+75=100
34+66=100
47+53=100
思考:9的补数是几?34的补数是几?996的补数是几?
如何求一个数的补数?
从最高位凑起,使各位数字相加得9,到最后个位数字相加得10。
凑数
654
87655
7542
46802
346
12345
2458
53198
二、加法的简便运算
(一)加法。有补数的互补数先相加
1691+356+309+1344
=1691+309+356+1344
=(1691+309)+(356+1344)
=2000+1700
=3700
改变加数的位置
改变运算顺序
二、加法的简便运算
(一)减法。先减去那些相同尾数的减数
4723-(723+189)
=4723-723-189
=4000-189
=3811
二、加减法的简便运算
提示 : 加括号时要注意变号哦
(三)混合运算。加减混合运算要带符号“搬家”
4567-2357+3864+5433-7643-2864
=4567+5433-2357-7643+3864-2864
=(4567+5433)-(2357+7643)+(3864-2864)
=10000-10000+1000
=1000
三、乘除法的简便运算
(一)乘法简便运算
1、两个数的乘积是整十、整百、整千的,要先乘。
145×4×25
=145×(4×25)
=145×100
=14500
125×5×32×5
2、能分解因数的,凑整先乘
125×5×32×5
=125×5×(4×8)×5
=(125×8)×(4×5×5)
=1000×100
=100000
4
8
三、乘除法的简便运算
(一)乘法简便运算
3、应用乘法分配律 (a+b)×c=a×c+b×c
153×101
=153×(100+1)
=153×100+153×1
=15300+153
=15453
999×999+1999
=999×999+999+1000
=999×(999+1)+1000
=1000×999+1000
=1000×(999+1)
=1000000
三、乘除法的简便运算
(二)除法简便运算
1、主要依据除法的性质:类似于加减法的运算定律,除法的交换律和结合律是由乘法的运算定律率衍生出来的。
一个数连续除以两个数,可以用这个数除以另两个数的积。
a÷b÷c=a÷(b×c)
一个数除以两个数的积,可以用这个数连续除以另两个数。
a÷(b×c)=a÷b÷c
2500÷4÷25
=2500÷(4×25)
=2500÷100
=25
4200÷(50×7)
=4200÷50÷7
=4200÷7÷50
=600÷50
=12
2652÷26
=(2600+52)÷26
=(2600÷26)+(52÷26)
= 100+2
= 102
四、一些简算小技巧
1、巧借。可要注意还哦 , 有借有还,再借不难嘛。
(1)199999+19999+1999+199+19
=200000+20000+2000+200+19-4
=200000+20000+2000+200+15
=22215
(2)997+9979+124
=(997+3)+(9979+21)+124-3-21
=11100
四、一些简算小技巧
2、分拆,可不要改变数的大小哦
(1)100000÷32÷125÷25
=100000÷(4×8)÷125÷25
=100000÷(125×8)÷(25×4)
=1
(2)999×222+333×334
=3×(3×222)+333×334
=333×(666+334)
=333000
拓展训练:
(1)6666×6666 (2)37×18+27×42
小结
一看:看算式中的数字有什么特点
二想:哪些数字加起来是(或乘起来是)10、100、1000(或者是整数)
三写:把这些数字加起来重新组合。----有公因数的把公因数提出来,其余的数字照写
四算:计算