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    人教版初中思想品德九年级全一册 - 第四课 了解基本国策与发展战略

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第四课 了解基本国策与发展战略 教学设计2

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人教版初中思想品德九年级全一册 第二单元《了解祖国 爱我中华》第四课《了解基本国策与发展战略》 第4课时 教学设计

【教学目标】
知识与能力:
了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用,懂得科学技术是第一生产力,要坚持把教育摆在优先发展的战略地位,坚定不移地实施科教兴国战略。
过程与方法:
认识发展科学技术和教育的战略意义,辨证地看待发展经济与发展科技、教育之间的关系。
情感态度与价值观:
感受科技和教育的力量,树立热爱科学、勤奋学习的观念。
【教学重、难点】
1、科技是第一生产力是本课的重点
2、把教育摆在优先发展的战略地位是本课的难点
3、实施科教兴国战略的重要性和必要性是重点和难点
【教学课时】 一课时
【教学用具】多媒体课件
【教学过程】
一、导入
科技改变生活:2008年9月25日21点10分“神舟七号”发射成功。大家了解我国的科技与教育现状吗?我国为什么要实施科教兴国战略?
二、互动探究
(一)科学技术是第一生产力
1、科学技术改变的人们的生活。
2、我国的科技国情
明确:中国在尖端技术的掌握和创新方面,已建立起坚实的基础,在重要科领域已跻身世界先进行列。从整体上看,我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距,同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。
3、科学技术是第一生产力
明确:1、科学技术源于生产实践,并随着生产的发展,显示出越来越重要的力量。科技发展引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。2、当今世界,科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域,科学技术成为生产力中最活跃的因素,科学技术是第一生产力。
4、读表,科技是第一生产力,是社会经济发展的决定性因素。
5、为什么要大力发展科学技术?
明确:1、 中国的发展离不开科学技术的进步。在尖端技术的掌握和创新方面,我国已经建立起坚实的基础,在一些重要领域已走在世界的前列。2、但是从总体上来看,我国科技的总体水平与世界先进水平相比还有相当大的差距,同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。要迅速提高我国的生产力水平,缩小与发达国家的差距,必须加快发展科学技术。3、大力发展科学技术,是实现我国生产力迅速发展和社会全面进步的必然要求。
(二)百年大计 教育为本
1、为什么要把教育摆在优先发展的地位?
明确:因为:1、当今世界,各国之间激烈的经济和科技竞争,归根到底是教育和人才的竞争。2、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败之地,就要把教育摆在优先发展的战略地位。、从一定的意义上说,教育决定一个国家和民族的未来,是一个民族最根本的事业。
2、我国的教育现状?
明确:与发达国家比差距明显,民族科学文化素质比较低,高素质人才相对不足,人力资源牌劣势地位。发展我国教育事业,仍然任重道远。
3、教育关系子孙后代,涉及千家万户,和广大人民的生活息息相关。面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战,接受良好的教育,已经逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富,甚至决定其一生的命运。
4、优先发展教育事业的意义?
明确:只有把教育搞上去,才能化人口大国为人才强国,化人口压力为人才优势;才能从根本上提高中华民族的整体素质,增强我国的综合国力;才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
(三)科教兴国
1、科教兴国战略的提出?
明确:党中央、国务院在站在时代的高度,分析了全球范围内科技革命的突飞猛进,对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所产生的巨大推动力量,以及对我国的严峻挑战,审时度势,提出了实施科教兴国和人才强国的重大战略决策。
2、国家怎样落实科教兴国战略?
明确:①真正把教育放在优先发展的战略地位。
②必须加强科技创新和教育创新。加大对科技和教育的投入。
③实施人才强国战略,培养创新型人才。
④坚持对外开放,引进外国先进技术,结合我国的国情加以创新。
3、具体措施?
明确:(1)把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。(2)把教育摆在优先发展的战略地位。(3)提高全民族的思想道德素质和科学文化水平(4) 要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施,就必须加强科技创新和教育创新 (5)我们要坚定不移地实施科教兴国战略,全面深化科技、教育体制改革,积极推进科技、教育与经济社会发展相结合.
4、青少年怎样培养创新能力?
明确:青少年应树立崇高理想、培养创新意识;敢于质疑,大胆挑战权威,把创新热情和科学求实态度结合起来,努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。
三、课堂小结
通过本课学习,我们了解了科技、教育在人类生产、生活方面所产生的重大影响,从而明确科学技术是第一生产力,是经济发展的决定性因素。发展科技和教育是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计,我们要坚定不移地实施科教兴国战略。