第二课时
Unit2 Point to the desk
一、揭题示标　
1、旧知导入新课
（1）I know the sentences我知道下面的句子:
Point to the blackboard/ the chair/ the desk/ the window.
（2）I can sing我会唱: Please stand up.
2、板书课题：Point to the desk
3、出示目标
（1）我能听、说、认读单词:desk 、chair.
（2）我能听懂、会说、会读，并运用Sit down！Stand up! Point to the…等语句发指令。
二、学习指导
1、看课文，借助图片感知课文内容。
2、听课文录音，跟读模仿单词和句子的发音。
3、自主学习、理解课文发指令的句型。
4、开展合作学习，通过同桌、小组内互相问答学习新知，小组长做好检查。
三、自学共探
1、教师请学生看SB Unit 1活动2动画或挂图，问学生：“大家还记得上节课小鸟飞到教室里来,大家都和小鸟打招呼的故事吗?那么，后来发生了什么呢？让我们一起来看一看吧。”
让学生看书，用汉语问图的内容。这些人是谁？发生了什么事？他们在做什么？
2、教师动画或播放录音，请同学们跟读。并指出与所听到的内容相对应的图片。教师可通过图片帮助学生进一步理解desk和chair的词义。
3、教师询问一些同学的姓名，指向教室内的一些物品，而后发出指令并请同学执行指令。例如：
T： What’s your name? （询问某位同学姓名）
Ss:I’m xxx.
T：Point to xxx.
Ss: Point to xxx.
T：Point to the TV.
Ss: Point to the TV.
4、T:Now,boys and girls.Let's have a match.Ok?（每组选派一名学生代表到黑板前面，面向同学们，前边的同学不许看，屏幕上出示了6个本课涉及到的实物图片，教师指向某幅图的时候，图会闪动，然后鼠标立即离开图片，全班同学说：Point to、Point to、Point to the...四名同学听到后，立即跑向屏幕抢指图，获胜的同学加分，并给予奖励。）
5、开展合作学习，通过小对子、小组内互相问答学习新知，小组长做好检查。
6、小组内按小组长的指令做动作，并做好展示准备。
四、学情展示
1、Listen and point.(听一听，指一指。)
（1）老师请一个学生到教室前面，用布蒙上他的眼睛，然后扶着该学生在原地转几圈。
（2）老师或其他学生发出指令：“Point to…”蒙上眼睛的学生要执行指令，指向相应的物品。其他学生使用“Yes”或“No”判断他指的是否正确。
2、抽签决定小组上台展示本课学习内容。教师做好评价。
五、归纳、总结
引导学生回顾目标，总结本节所学内容，今天我们学习了两个新单词“desk”“chair”还有关于“Point to…”的句型。我们在下面的歌曲中来巩固这些句型。 Sing the song “Please stand up”。
板书设计：
Module 3 unit 2 Point to the desk
Point to the desk
chair
Stand up！
Sit down！
六、巩固提升
1、Say "Point to" with your partner and do the actions.
2、小组间做“I say you do or I do you say”的活动。
教学反思：