Review module 2
教材分析
本课时的Review module 2 是节复习课，基本的语言知识点在前面的Module 6、Module7 、Module 8、Module 9和Module 10 都已经学习过.本节课主要的目的是帮助学生回忆旧知，进一步记住掌握基本的语言知识点.
复习目标
（1）复习soup、sorry、bread、sheep、day、fish、family等词；
（2）复习常用短语jump high、 sports day、go swimming、long jump、Chinese New Year等.
（3）掌握语言结构Can I have some ...?极其回答Yes, you can./Sorry, you can’t.能听、说、读单词，并能熟练运用新知识与他人对话.
（4）能用There is /are” 向别人介绍照片.
（5）能听懂并能在图片的帮助下运用“be going to”句型讲述自己的计划和即将发生的事情.
（6）基本能听懂、会说、会读、会写句型： “What are you going to do for Sports Day ?
(7)表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯
复习重、难点
there is /are”句型的用法及一些Halloween Chinese等词的读音.
教学用具：电脑课件、录音机、磁带、小贴画
教学方法：齐读、小组合作、表演等
课时安排：1课时
复习过程
一、揭题示标
（一）Warming-up 唱一首英语歌进行热身.
（二）教师板书课题，课件出示学习目标
（1）学会soup、sorry、bread、sheep、day、fish、family等词；
（2）学会常用短语jump high、 sports day、go swimming、long jump、Chinese New Year等.
（3）掌握语言结构Can I have some ...?极其回答Yes, you can./Sorry, you can’t.能听、说、读单词，并能熟练运用新知识与他人对话.
（4）能用There is /are” 向别人介绍照片.
（5）能听懂并能在图片的帮助下运用“be going to”句型讲述自己的计划和即将发生的事情.
（6）基本能听懂、会说、会读、会写句型： “What are you going to do for Sports Day ?
(7)表达节日问候以及描述过节时的风俗习惯
二、出示学习指导
1、小组长带领组员进行单词复习，拼读或拼写.（5分钟）
2、分组操练重点句型.There be 、Can you ...? Be going to等句型.教师巡视指导纠错.（5分钟）
3、小对子之间进行单词句型互读、互评.（5分钟）
4、课本P64 Part1、2部分内容，小组之间进行情景表演.（5分钟）
三、自研共探
1、小组长带领组员进行单词复习，拼读或拼写.soup 、horse、 light 、day、 bear fish 、month...（开火车形式练读，时间用的最短的为冠军.）
2、分组操练重点句型.There be 、Can you ...? Be going to等句型.
对重要句型教师讲解，同时进行强化训练.分组练习，男女生对练，大小声操练.
3、小对子之间进行单词句型互读、互评.
课本P64 Part1、2部分内容，小组之间进行情景表演.（引导学生设置一个在超市购物的场景进行句型操练.）A:How much is the pen ?
B:It' s seven yuan.
课件出示一些食物，操练句型Can I have some...?\Yes,you can.\Sorry, you can't.(然后教师评析.)
四、学情展示
1、单词展示.
2、句型展示.
3、小组合作展示情景剧.
4、小组之间进行评价、质疑、补充.
5、教师小结.
五、归纳总结
通过今天对M 6----M10复习，你的收获怎样？有没有取得更大的进步？自己对今天的表现自我小结一下.
Blackboard design:
A:How much is the pen ?
B:It' s seven yuan.
Can I have some...?
Yes,you can.\Sorry, you can't.
六、巩固提升
一、选出不同类的单词，将其字母代号填入题前括号内.
（    ）1.A、children    B、sweets  C、fruit
（    ）2.A、come on     B、long jump C、high jump
（    ）3.A、bread     B、run     C、soup
（    ）4.A、February    B、today     C、October
（    ）5.A、biscuits    B、sweets  C、sea
二、从下面三个选项中选出一个符合题意的选项，并将其字母代号填入题前括号内.
（    ）1.We’re going       visit the Ming Tombs tomorrow.
   A、to    B、to go     C、for
（    ）2.This is       bag.
   A、Xiaoyong  B、Xiaoyong’s   C、Xiaoyong is
（    ）3. We’re going to go        plane.
   A、take    B、by     C、ride
（    ）4.——Can you run fast?
  ——Yes,            . 
   A、I do.   B、I have.    C、I can.
（    ）5.This is Sam. He’s         England.
   A、from   B、come    C、go
（    ）6.—— What are you going to do for Sports Day?
         ——                .
A、I’m going to do the high jump. 
B、I’m going to get up at 7 o’clock.  
C、I’m going to go by plane.
（    ）7.——Good luck,Daming!
      ——                        .
   A、Yes.    B、Thank you!  C、OK!
（    ）8.——Happy Halloween! 
      ——               .
   A、Thank you.  B、Of course.   C、Hooray!
（    ）9.Tom runs fast. He’s the              .
   A、winner   B、good luck   C、come on
（    ）10.——Happy Birthday!
       ——                     .
   A、 Happy Birthday,too.   C、Thank you!       D、Yes.
三、在Ⅱ栏中选出Ⅰ栏各句的答语，并将其字母代号填入题前括号内.
Ⅰ         Ⅱ
（  ）1.Can you wash clothes?     A、Thank you.
（  ）2.Where are you going,Daming?  B、Sorry, you can’t.
（  ）3.I’m hungry, can I have come bread?  C、I’m going to run in the park.
（  ）4.Happy birthday!         D、No, I can’t.
（  ）5.Can I come in?     E、Yes, please.
课
后
反
思