九月，学校的天空又明亮起来。
小男孩，小女孩，
在这个金色的季节，
你们又走到了一起儿。
一块儿读书，一块儿游戏；
一块儿到童话的城里探险，
一块儿去攻克数学难题；
一块儿用蜡笔描绘童年的七彩斑斓，
一块儿用文字捕捉生命的灵动诗意。
小男孩，小女孩
同学们我们先听一段音乐猜猜这首儿歌？
我们一起唱这首歌
蜗牛
与黄鹂鸟
小朋友们你们认识这个小动物吗？
5、灰雀
灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。
用你喜欢的方式读文，要求：
1.读准字音，读通句子。
2.标上自然段的序号。
3.思考:课文讲了一件什么事?
下面我们一起去认识词语朋友
白桦树 胸脯 婉转
面包渣 仰望 谷粒
诚实 肯定 欢蹦乱跳
郊外 惹人喜爱 或者
胸脯 欢快 欢蹦乱跳 严寒
惹人喜爱 婉转
散步 郊外 仰望 面包渣
自言自语 或者 可惜
肯定 果然 诚实
灰雀
列宁
男孩
课文的题目是《灰雀》，那可爱的灰雀到底长什么样呢？列宁喜欢可爱的灰雀吗？请同学们默读第一自然段，找出相关句子读一读。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，
仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带
来面包渣和谷粒。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他
每天到公园散步。公园里有一棵高大的白
桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红
的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来
回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列
宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望
这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面
包渣和谷粒。
可是有一天，有一只灰雀不见了，它去了那里呢？
请开动你们的脑筋想想，灰雀到底去了那里？
默读课文 3 ～ 10 自然段，用——画出列宁的话，用~~画出小男孩的话。 四人小组分角色朗读他们的话，思考并讨论：
你知道灰雀到底到哪里去了？你从
课文哪儿看出来的？你认为这是一
个什么样的小男孩？
这时，列宁看见一个小男孩，就（急切地）问：“孩子，你看见过一只深红胸脯的灰雀吗？”
列宁( )说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
列宁( )问：“会飞回来？”
男孩( )说:“没……我没看见。”
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的
灰雀吗？”
男孩看看列宁，( )说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。
“会飞回来？”
这时候，小男孩在想什么呢？
“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” “没……我没看见。” “一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “会飞回来？”  “一定会飞回来！”
第二天列宁再次来到白桦树下结果如何？这只丢失的灰雀是怎么回来的？你从哪儿看出来的？
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到
那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站
在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：
“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
为什么列宁问灰雀，却不问小男孩呢？
其实，那只深红色胸脯的灰雀张开了小嘴，叽叽喳喳地对列宁说了好多的话，只不过列宁没能听懂罢了。请你猜猜看，小灰雀究竟说了些什么？请在书上的空白处写一写。

灰雀看看列宁，又看看小男孩，张开小嘴，快活地说：“_________。”
冬日里的那棵大树
早已脱下夏日的盛装
只留下孤寂的枝干
与冬天的天空
共享空旷

昨日
为你歌唱的所有鸟雀
已纷纷散去
只有那只毫不起眼的灰雀
依然绕在你的枝头
为你歌唱
哦，你这痴情而执着的灰雀
灰
雀
通过语言、动作体会人物心理活动
男孩说：“没……我没看见。”
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定
会飞回来的。它还活着。”
“列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来的。”男孩肯定地说。
那个男孩站在白桦树旁边，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”