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首页>人教版(旧版本)小学语文三年级下册>11 画杨桃
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    人教版(旧版本)小学语文三年级下册 - 11 画杨桃

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  • 时间:  2015-02

11、画杨桃

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11、画杨桃11、画杨桃
画杨桃
人教版语文第六册
请观察
这两个杨桃有什么不同?
画杨桃
1.理解课文内容,知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果,使学生从中受到科学思想方法的教育。
2.通过理解老师说的一段话中句与句的联系,学会怎样把一段话写清楚。
3.学习本课生字新词,练习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话。
  4.朗读课文,背诵最后两个自然段。
我要做到
嘱 审

肃 晌

悦 诲
(叮嘱)
(zhǔ)
(huì)
(yuè)
(sù)
(shǎng)
(shěn)
(愉悦)
(严肃)
(教诲)
(半晌)
(审视)
我会读
我会写
叮 嘱 排 靠
悦 熟 悉 诲
幅 审 肃 晌
叮嘱 前排 靠边 准确
审视 讲台 神情 严肃
半晌 轮流 和颜悦色
熟悉 角度 相似 教诲
我会认
近义词:审视—审察 
  半晌—半天  
教诲—教导   
 反义词:和颜悦色—疾言厉色  
熟悉—陌生
我会辨
默读2-18节,思考:
1、“我”是怎样画杨桃的?
2、同学们是怎样评价的?
3、老师怎么做的?神态有何变化?
读读看
你看见一件东西,是什么样的,
就画成什么样,不要想当然,画
走了样。
“我”之所以把杨桃画成了“五个角的
什么东西。”,是因为____________。
1、 “我”的动作、神态,体会“我”的实事求是。
(1)、我的座位在前排的地方。
(2)、我看到的杨桃根本不像平时看到
的那样,而像是五个角的什么东西。
  (3)、我认认真真地看,老老实实地画,
自己觉得画得很准确。
2、体会我的情感变化。
“我”认真、老实地画
赞扬
误解和嘲笑
理解
希望
同学
感同身受
教诲
读读看
老师看了看这幅画,走到我的座位坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台,举起我的画问大家:   “这幅画画得像不像?”

“审视”是指审慎地观察。
老师之所以要走到我的座位上坐
下来,审视讲桌上的杨桃,是因为 他
是一个严谨认真的教师,不会想当然
地评价学生,他要根据事实进行评价。
“审视”是什么意思?老师为什么要审视。
老师请同学们坐到我的座位上看
杨桃,是老师巧妙设计的教育学生的
时机。请你想象当时的情景,同学们
这一看,看出了怎样的结果?
这一看,_______;
这一看,_______;
这一看,_______。
读读 议议
“不像!”
“像五角星!”
“不……像。”
“像……五……角星。”
对比朗读教师与同学们的两次
对话,体会“同学们”态度的变化。
自由对比读两段对话。
你有什么发现?
(第一段话中同学们的答句后
面都是感叹号,表示想当然不假思
索的语气;第二段话语中多了两处
省略号,说明同学们的回答支支吾
吾,结结巴巴,迟迟疑疑。
抓住教师的神态变化,体会“老师”的循循善诱。   老师的神态为什么从
严肃变得和颜悦色?
“老师”的态度变得怎样了?
(严肃起来。)
为什么要变呢?
(发现“我”明明画得很准确,但全体同学
们却说“不像”,这种现象引起“老师”的深思,
他意识到不仅是“几个”而且是大多数同学还不
懂得作画的起码要求,更不懂得用科学思想
对待事物。)
理解“严肃”
“老师”从学
生回答的语气中,已经知道同学们的态
度转变了,他抓住这件事因势利导,要
启发同学们从中懂得一个道理。所以老
师的态度也发生了变化。
理解“和颜悦色”
老师和颜悦色,是因为:
他对我要求很严,经常叮嘱我:
“你看见一件东西,是什么样的,就画
成什么样,不要想当然,画走了样。”
读读 想想
提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的
( ),杨桃的( ),有
时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见
别人把杨桃画成五角星的时候,( )忙着发
笑,( )看人家是从什么角度看的。我们应该
相信自己的眼睛,看到( )什么样的( )画成
什么样。
角度不同
样子也就不一样
不要



(这是个循循善诱的好老师,他要创设机会,既保护我幼小的心灵不受伤害,又要让其他学生自己发现错误,自己教育自己,让学生心悦诚服。)
我想知道
为什么老师没有在审视杨桃后就用这段话语来教育我们?
讨论
老师和父亲的话语那么相似。他
们相同的地方是什么?
他们不同之处又是什么呢?
(要实事求是地表现自己的角度
看到的东西。)
(老师的话语中又提到要尊重别人
的看法。)
读读,看看
请链接动画
作业超市:
1、搜集杨桃的有关资料。
2、从不同的角度观察你熟悉的 事物,把所看到的与同学交流。
3、摘一摘有关为人诚实的名言,格言。
4、写一段读了这篇文章的启示。

资料库
杨桃又名羊桃,五敛子。酢浆草科。常绿或半常绿乔木。奇数羽状复叶,小叶卵圆至椭圆形,顶有短尖头。花小,钟形,紫红色。浆果椭圆形,长5~8厘米,有五棱,间或三到六棱,未熟前果皮青绿色,熟时黄色。一年内开花数次,自夏至秋相继不绝,秋冬果熟。性喜高温多湿,好阴。分布于热带亚洲。我国华南地区均有栽培。果质生食或制成各种加工品,也供药用,能生津止渴。叶有利尿,散热毒、止痛、止血作用。
想当然:成语,典出《后汉书·孔融传》。
说的是三国时期,曹操打败袁绍,其子曹丕
把袁绍儿子袁熙的娇妻甄氏占为己有。谋士
孔融不满,又不便直说,就写信给曹操,说
周王把纣王的宠妃妲己送给了辅佐自己建立
周朝的周公。历史上本没有此事,曹问出自
何典,孔融说:“以今度之,想当然耳。”用
意在于讽刺曹操父子。后来,就用“想当然”
为推想起来一定是如此的意思。
资料库
诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。
——富兰克林
只有在自己诚实之时,才会一眼看出身
旁不诚实的人。 ——加藤谛之
正直是这么美妙的东西,重金难买。
诚实是人生绝妙的法宝。虽然对人诚
实,你可能付出一定的代价,但日后你得到
的,远比付出的多。
资料库
再见