登录 / 注册
首页>人教版(旧版本)小学语文四年级下册>26* 全神贯注
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版(旧版本)小学语文四年级下册 - 26* 全神贯注

  • 格式:  PPT
  • 大小:  297K    20张
  • 时间:  2015-02

26《全神贯注》课件

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
26《全神贯注》课件26《全神贯注》课件
26* 全神贯注
名人名言:
我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。
—— 斯蒂芬·茨威格
全神贯注:把全部精神集中
起来,形容精神高度集中。
邀请 挚友 端详 上锁

痴心 塑像 打扰 异样

径自 猛然 见怪 感触

全神贯注 叽哩咕噜

仪态端庄 莫名其妙
端详:
径自:
仔细地看。
自作主张,直接行动。
阅读提示:
伽利略在探求科学真理的过程中,表现出了执着、求实的精神。下面这篇课文讲的是艺术家罗丹的故事,他在艺术创作中又表现了怎样的精神呢?默读课文,说说课文讲了一件什么事,
把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来,读一读,再联系实际说说对课文最后一句话的体会。



读书要求:
1.读准字音,读通课文。
2.想想课文的主要内容。
3.把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来,读一读。
主要内容:

法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客。罗丹全神贯注地投入到雕塑工作之中,完全忘记了客人存在。
把自己认为最能表现罗丹
工作时全神贯注的句子画下来,读一读。
罗丹自己端详一阵,却皱着眉头,说:“啊!不,还有毛病……左肩偏了点儿,脸上……对不起,请等一等。”他立刻拿起抹刀,修改起来。
动作、神态和语言的描写
只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动……
动作、神态描写
一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了洒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了口气,重新把湿布披在塑像上。
动作、神态描写
只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽哩咕噜的,好像跟谁在说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。一个声音说: ______________________,
另一个声音说:________________ 。
罗丹径自走出门去,随手拉上门准备上锁。
茨威格莫名其妙,赶忙叫住罗丹:“喂!亲爱的朋友,你怎么啦?我还在屋子里呢!”罗丹这才猛然想起他的客人来,他推开门,很抱歉地对茨威格说:“哎哟!你看我,简直把你忘记了。对不起,请不要见怪。”
(语言描写)
(动作描写)
那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。
请你联系实际说说对课文这一句话的体会。
那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。
联系实际体会:
人类的一切工作要想做得好,都应该像罗丹一样全神贯注去做。(理解)
我们在学校可以学到很多知识,但要想把工作做好,获得成功,一定要靠这种全神贯注,认真执著的精神。学到一种态度比学很多知识更加重要!(联系实际)
资料袋:
罗丹是法国著名的雕塑家,1840年出生,1917年去世。罗丹创作的《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》等人物雕塑,神态生动,内涵丰富,深受世界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。罗丹说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”他鼓励人们关注生活,不断发现生活中的美。
废寝忘食 牛顿请一位朋友来吃晚饭,朋友按时来了,饭菜都已经摆好,可是,牛顿还在工作。朋友就坐在饭桌旁边静静地等着他,等啊等,过了好长时间,饭菜都凉了,还不见牛顿来,朋友只好自己先吃。吃完后,他突然想了个主意,要和牛顿开个玩笑。
夜很深了,工作了大半天的牛顿觉得有些饿了,就放下工作走进饭厅准备吃晚饭,可是他打开盘子,看见里面全是骨头,他好象恍然大悟似的,自言自语地说:“噢,我已经吃过晚饭了!”说完,他又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事,早被他抛到九霄云外去了。