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    人教版(旧版本)小学语文五年级下册 - 12* 半截蜡烛

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  • 时间:  2015-02

12半截蜡烛(比较实用)

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12半截蜡烛(比较实用)12半截蜡烛(比较实用)
半截蜡烛
文学常识
戏剧,是一种综合的舞台艺术,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。
本篇课文是一个短小的剧本,反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点,为安全起见,伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头,为保住蜡烛里的秘密,伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。
解释 负责 无奈 粉嘟嘟

小心翼翼 完好无损 不惜代价

例行检查 若无其事 了如指掌
小心翼翼:

凝视:
若无其事:

不动声色:
原形容严肃虔敬的样子,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
聚精会神地看。
词语理解
好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。
不说话,不流露感情,形容态度镇静。
全文共有七个自然段,可以分为四个部分:
第1-2自然段为第一部分,写伯诺德夫人巧妙地把装有情报的小金属管藏在一个半截蜡烛中。
第3自然段为第二部分,写一名德国军官点燃了藏有情报的半截蜡烛,伯诺德夫人取出一盏油灯,吹灭了蜡烛,暂时避免了一场危机。
第4-5自然段为第三部分,写大儿子杰克想借搬柴生火之机拿走装有情报的半截蜡烛,但没有成功。
第6-7自然段为第四部分,写小女儿杰奎琳在万分危急关头,借上楼睡觉拿走装有情报的蜡烛,避免了一场危机。
默读课文,划出描写伯诺德夫人一家人的动作、神情、语言及心理活动的有关词句。(小组同学合作,试着将故事编成课本剧演一演。)
▲ ▲
。。
自由轻声读课文,边读边思考是谁保住了秘密,保住了情报站?
伯诺德夫人
杰 克
杰 奎 琳
伯诺德夫人
她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房取出
一盏油灯放在桌上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。”
说着,轻轻把蜡烛吹灭。一场危机似乎过去了。
杰 克
时间一分一秒地过去。这时候,大儿子杰克

慢慢地站了起来,“天真冷。我到柴房去搬些柴

来生个火吧。”说着,伸手端起烛台朝门口走去,

屋子顿时暗了许多。……孩子是懂事的,他知道,

厄运即将到来了。在斗争的最后时刻,他从容地

搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。
杰 奎 琳
突然,小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。” 杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。
当少校点燃蜡烛时,
伯诺德夫人心想:
于是就急忙从厨房里取
出一盏油灯,吹灭蜡烛。
万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动暴露,情报站就会
遭到破坏,同时也意味着我们一家三口生命的结束。
当伯诺德夫人失败后,
杰克心想:
于是就端起蜡烛,准备到柴
房里搬些柴来,生个火。
当杰克失败后,
杰奎琳心想:
于是就娇声地请求军官让
她拿着蜡烛去上楼睡觉。
(机智、镇定、勇敢)
①为了有一天能把德国佬赶出去,我们得不惜代价守住它,懂吗?
这是伯诺德夫人对两个孩子说的话。一个“守”字和“不惜代价”表现了伯诺德夫人一家与秘密共存亡的决心,也可见保住秘密这一任务的艰巨。守住蜡烛,守住秘密,就是守住自己深深眷恋的祖国,从中可以看出法国人民对侵略者的憎恨,誓死赶走侵略者的决心。正是这朴素、坚定的话,使两个孩子做好了心理准备,所以在敌人面前,才表现得那样镇定自若。
②“又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃”,“蜡烛越燃越短”,“杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。”
课文关于蜡烛的描写,突出了当时情况的万分危急。伯诺德夫人一家人清清楚楚地看到了危险的存在,他们心急如焚。正是这种对危急的描写,有力地衬托出了他们的沉着、机智和勇敢。看到妈妈没有保住蜡烛,小杰克想出了去柴房抱柴的借口,并且“若无其事”地端起蜡烛,伯诺德夫人“不动声色”地帮助杰克,但依然没能成功;小小的杰奎琳充分施展出她的智慧,动作上是那样漫不经心,“打了个懒懒的哈欠”“慢慢端着蜡烛走上楼去” ;表情是那样天真可爱,“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱”“笑容像百合花一样纯洁”;理由是那样的不露破绽,“天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗”;她的语言最有特色,她叫少校为“司令官先生”,极大地满足了德国少校的虚荣心,顺利地拿到了蜡烛。愚蠢的侵略者做梦也不会想到,柔弱的妇女,天真烂漫似乎不谙世事的孩子,在不动声色中,与他们进行了一场多么惊心动魄的战斗啊!而这战斗,又是以他们的失败告终!
【欣赏】
“时间在一分一秒地过去,蜡烛在继续燃烧、逐渐变短,秘密将会暴露,伯诺德夫人一家的厄运也会随之而来……”
面对这样的危险,伯诺德夫人一家是怎样做的呢?
这一段先抓住人物的语言和动作,天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”“伸手端起”,写出了杰克正试图化解危险“。一个“厉声喝道”,表明了杰克的努力失败了。接着课文写出了杰克失败后虽然知道厄运即将到来,但依然“从容”生火,有力地表现了杰克的机智与镇静。紧接着一句对蜡烛的特写,以及对夫人当时紧张心情的描写,“心提到了嗓子眼上”,进一步写出了屋内气氛愈加紧张,伯诺德夫人一家将难逃厄运。   虽然只有短短的几句话,但通过对人物动作、语言的描写,以及对蜡烛的特写,有力地渲染出了当时的紧张、恐怖的气氛,细腻地写出了人物的内心世界,相当有感染力。
总结
《半截蜡烛》 本文通过记叙在 第二次世界大战 期间,参与秘密情报传递工作的 伯诺德夫人母子三人 与突然闯入德国军官 斗智斗勇,巧妙周旋,并最终保全了情报站 的事,赞扬了母子三人的 从容镇定、机智勇敢 和 强烈的爱国主义 精神。
课文题目《半截蜡烛》,你觉得用这样的题目好吗?请说说你的理由。
(提示:这“半截蜡烛”是一个关键,它关系着伯诺德夫人一家的命运,课文情节就是围绕这“半截蜡烛”来展开的。因此,用“半截蜡烛”作题目一下子就把焦点展示给了读者,很吸引人。)
补充资料