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首页>人教版初中语文九年级下册>21 曹刿论战《左传》
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    人教版初中语文九年级下册 - 21 曹刿论战《左传》

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《生于忧患,死于安乐》《曹刿论战》ppt课件1

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《生于忧患,死于安乐》《曹刿论战》ppt课件1
生于忧患 ,死于安乐
1.翻译下列句子
(1)生于忧患,死于安乐。

(2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

(3)困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

(4)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。
2.按要求填写句子
(1)说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:
(2)作者所摆出的事实论据是:

(3)分析亡国的条件的句子是:

(4)本文的中心论点是:
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,
饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
生于忧患,死于安乐。
3.文章开头列举了哪些事例,运用什么样的句式?
4.这几位古代贤能的人所处的时代不同,但是他们的经历什么共同点?
5.作者用名人的史实想说明什么?做什么论据?
6.孟子在文中列举了六位历史人物的经历,强调了“逆境能成才;现在有人认为“顺境也能成才”。对此,你有什么看法,请举例谈谈。
运用了排比句式,列举了历史上这六位名人的事例:舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚。
他们虽然出身卑微,历经了苦难的磨练,但都被提拔任用,做出了一番作为。
想说明造就人才,必须先经历一番忧患磨难。做事实论据。
曹刿论战
1.翻译下列句子
(1)肉食者鄙,未能远谋。
(2)小大之狱,虽不能察,必以情。
(3)忠之属也。可以一战。战则请从。
(4)夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。
(5)夫大国,难测也,惧有伏焉。视其辙乱,望其旗靡.故逐之。
(6)下视其辙,登轼而望之。
2.按要求填写句子
(1)曹刿请见的原因是
(2) “吾视其辙乱,望其旗靡”,前文与该句呼应的句子是
(3)反映战前政治准备,表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子是:
(4)曹刿在齐军三鼓之后才下令鲁军发动进攻的原因:
(5)曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是:
(6)本文中出现的一个成语是:
肉食者鄙,未能远谋
下视其辙,登轼而望之。
小大之狱,虽不能察,必以情。
一鼓作气,再而衰,三而竭,彼竭我盈
视其辙乱,望其旗靡
一鼓作气
3.本文以什么为线索?表现了什么?

4. “既克,公问其故。”一句在结构上的作用是
5.本文说明了怎么才能取得战争胜利的道理?

6. “肉食者鄙,未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键,贯穿全文。从曹刿的这句话里可见他具有什么样的品质?
本文以 长勺之战的经过为线索,表现了曹刿政治上的 远见卓识和军事上的 杰出才能。
承上启下
①取信于民;②运用正确的战略战术;③善于把握战机。
从曹刿的对答中反映曹刿关心国家大事和深谋远虑的品质。
7.为什么说“小大之狱,虽不察,必以情”是“可以一战”的主要条件?

8.曹刿认为鲁庄公“肉食者鄙”,写出鲁庄公“鄙”的有关语句.

9. “何以战” 这三个字唤起下文分析战争的条件,突出了曹刿重视战前的政治准备.鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢?曹刿又是如何评价的?
因为民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。
公将鼓之;公将驰之;既克,公问其故.
三方面:①“衣食所安,弗敢专也,必以分人”;②“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信”;③“小大之狱,虽不能察,必以情”.对于第一个准备,曹刿的评价是“小惠未偏,民弗从也”;对于第二个准备,曹刿的评价是“小信未孚,神弗福也”;对于第三个准备,曹刿认为“忠之属也,可以一战”.