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首页>人教版初中语文七年级下册>15 孙权劝学
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    人教版初中语文七年级下册 - 15 孙权劝学

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  • 时间:  2016-02

《孙权劝学》复习导学案

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孙权劝学复习导学案
复习目标:
1、检查学生对本课重点词语及语句掌握情况。
2、进一步理解及深化孙权劝学的意义。-
一。、复习指导。
二、知识点梳理
(一)文学常识:本文选自《 》,此书是--------------主持编纂的一部------------体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。本文作者,字,君实,陕州夏县人,北宋-------,----------,出自本课的两个成语:————、----------- 。
(二)、重点字词解释
1、卿今当涂掌事( ) 2、蒙辞以军中多务( )
3、孤岂欲卿治经为博士邪( )( )
4、但当涉猎( ) 5、见往事耳( )
6、蒙乃始就学( )
7、及鲁肃过寻阳( )( )
8、卿今者才略( )
9、即更刮目相待( )( )
10、大兄何见事之晚乎( )
(三)、通假字
孤岂欲卿治经为博士邪: “邪”通 “耶”,语气词
(四)、古今异义词
1、孤岂欲卿治经为博士邪
博士:古义:当时掌管经学传授的学官;今义:学位的最高一级。
(五)、一词多义
1、乃、 蒙乃就学 ( )、乃悟前狼假。( )
2、当、:当涂掌事( ); :但当涉猎。( )
3、以:蒙辞以军中多务( ) 自以为大有所益( )
4、为、孤岂欲卿治经为博士邪( ) 并自为其名( )
5、之、大兄何见事之晚乎?( )余闻之也久( )
六)、重点句子翻译
1、卿今当涂掌事,不可不学
2、蒙辞以军中多务
3、孤岂欲卿治经为博士邪
4、但当涉猎,见往事耳
5、蒙乃始就学
6、卿今者才略,非复吴下阿蒙
7、士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
(七)、阅读比较,阅读《伤仲永》与《孙权劝学》两文在内容上,写法上异同
内容上不同点是:-------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------内容-相同点是:-------------------------------------------------------------------------------------------------------
写法上不同点是:---------------------------------------------------------------------------------
(八)、写一写
1、有关劝学和勤奋学习的名言。
2、有关勤学的成语
(七)、成语积累
①. “吴下阿蒙”即当年在吴县时的阿蒙,或说是三国时吴国名将吕蒙,特指原来不好读书的吕蒙。后泛指缺少学识和文才的人。
②.“士别三日,刮目相待”指别人已有显著进步,不能再用老眼光来看
(九)、内容及写法理解
1、本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进。采用---------方式来刻画人物形象的。
2、通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进。 采用了--------描写的手法来证明。
3、人物形象:
答案:孙权—关心部下、耐心规劝;
吕蒙—吴国名将,虚心接受听取别人的意见;
鲁肃——吴国谋士,豪爽而不失风度,对朋友的进步十分高兴。
4、启示
示例:①读书学习非常重要。(学习对成长的重要性)
②求知可以改进人的天性。
③一个人即使基础差,只要努力学习,一定会有很大的进步。